27* 与象共舞 【学习目标】1、我能认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、我能通过有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。3、我能领悟课文的表达方法。【学习重难点】重点：了解大象的特点，以及大象与人之间的亲密关系。难点：领悟课文的表达方法。学时：1学时知识链接     泰国是一个具有热带绮丽风光的国家，年平均气温在24-30度之间。全年分三季:3月-5月为热季；6月-10月..

第八单元测试题（二）　　一、看拼音写词语。　　
　　二、把下列词语补充完整。　　东（? ）西（? ）???? 东（? ）西（? ）　　南（? ）北（? ）???? 南（? ）北（? ）　　左（? ）右（? ）???? 左（? ）右（? ）　　三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。　　  

五年级语文(下册)第八单元测验题班级_________   姓名 _________   座号___________   得分________第一部分  基础知识积累与运用  (40)分我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）qi  chan      kong   ju     jian   yu     ji    ju      jing  dian 我能用“     ”画出剧中的错别字，改正后写进括号里。（4）屋..

《自己的花是让别人看的》习题精选一、看拼音写汉字。fǎng   fú         pián   pō       (        )        (        )      yǔ   zhòu        huā tuán jǐn cù(        )..

威尼斯的小艇　　　水上城市威尼斯       督纪王宫      健康圣母大教堂圣马可教堂及广场圣马可教堂及广场主河道上的利阿托桥建于15世纪的总督宫帕格利亚桥　　为什么在众多景物中作者只选小艇来写呢?请同学们带着这个问题自己读课文。 想一想重要的交通工具　　威尼斯的小艇有二三十英尺长,　又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，        行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺坐   着 &nb..

与象共舞与象共舞解题与：跟。象：大象。共：在一起；一齐。舞：随着节奏表演舞蹈。初读课文，找出生字新词，并思考：在泰国，人与象的关系是怎样的？再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同。熟视无睹    松弛   按摩尴尬  彬彬有礼  绅士   气氛生字学习悠闲沉着   冲锋陷阵   攻城守垒    以一当十   以一抵百    小心翼翼   彬彬有礼    翩翩起舞我会读道歉 摇头晃脑  陶醉 ..

  彩色的非洲         同学们，17世纪英国名作家汤玛斯·布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。    1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情..

《自己的花是让别人看的》教学设计【教材分析】：　　《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八组教材中的一课。本篇课文讲的是“我”（季羡林）在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。多年后，“我”又回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”依旧没有改变。由此，我体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。这篇课文篇幅较短，语言亲切自然，字里行间蕴含着丰富的人生哲理，不仅能帮助学生积累语言，还带给孩子美好..

威尼斯的小艇一、教材分析： 《威尼斯的小艇》是小学语文第十册第八单元的一篇精读课文。本课是指导学生学习作者观察事物，抓住事物特点写的方法的极好范例。马克吐温抓住事物特点，以形神兼备、灵活多变的语句准确刻画出了小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用，表达了作者喜爱威尼斯的异国风情，从而教育孩子热爱大自然、热爱生活。 二、教学目标、重难点说明 根据课标要求、教材特点和学生实际，我确定了以下教学目标： 1、理解课文，了解小艇的样子和特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 2、有感情的..

自己的花是让别人看的? 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 　　tiān ?xìnɡ　yǔ?zhòu　zhēn qiè　?? 　　(　　　)?? (　　　)?? (　　　)　　 　　chī jīnɡ　 dà?ɡài　? jǐ?liánɡ　?? 　　(　　　)?? (　　　)?? (　　　)?? 二、 比一比，再组词。 　　莞（?　　）　　姹（　　）　　锦（　　）?? 　　完（?　　）　　诧（　　）　　绵（　　）　　 三、给多音字组词。 　　qí(?　　)　　?　　 zhènɡ(?　　)　　 　奇　　　?　? 正 　　jī(?　　)　　　　? zhēnɡ(?　　) ..

与象共舞 班级 姓名 一、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）无睹 彬彬（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 二、巧填关联词。 1．大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。 2．大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。 3．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 三、按课文内容填空。 1．大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。 2．那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）..

彩色的非洲 班级 姓名 一、词海拾贝。 （ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色 五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ） 二、词语连线。 花花绿绿的 音乐 熊熊燃烧的 活力 无限的 火焰 流动的 世界 金灿灿的 旋律 蔚蓝的 阳光 五彩斑斓的 天 三、想一想，填词语。 ..

柏林镇小学语文五年级下册第八单元测试题 李 源 一、看拼音写汉字 pián pō yǔ zhòu huā tuán jǐn cù tíng　bó ( ) ( ) ( ) (　　　 ) wǎn ěr yī xiòo chà zǐyān hóng yìng jiē bù xiá qiáo liáng ( ) ( ) ( ) (　 　　 　) jiāo chā 　　cù　yōng　 　gù　ding zuǒ　guǎi　yòu　guǎi ( 　) (　　　　 ) (　　　　)　 (　　 　　 )　 二、形近字组词 ..

1、自由朗读课文 自读提示 2、读准字音，不理解的词 语划出来， 难读的句子 多读几遍，读通顺。 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 天性 宇宙 真切 我曾问过我的女房东：你这样养 花是给别人看的吧！她莞儿一笑， 说：“正是这样！” 走过任何一条街，抬头向上看，家 家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫 嫣红。 “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户 的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多 ..

季羡林 自读提示 1、自由朗读课文 2、读准字音，不理解的词 语划出来， 难读的句子 多读几遍，读通顺。 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 天性 宇宙 真切 我曾问过我的女房东：你这样养 花是给别人看的吧！她莞儿一笑， 说：“正是这样！” 走过任何一条街，抬头向上看，家 家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫 嫣红。 “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户 的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多 窗子连接在一起，汇成了一..