《兵车行》教学设计课  题  兵车行课  型 诗歌鉴赏新授课课  时两课时 教  具  多媒体教学目标知识点1.了解歌行体的特点。2.理解叙事、抒情、描写相结合的艺术特色。能力点1．理解诗人对战争的控诉和对百姓疾苦同情的情感。2．背诵全诗。 教育点1.真正理解战争与和平2.关注民生，了解百姓疾苦，以天下为己任。重难点1．理解诗人对战争的控诉和对百姓疾苦同情的情感。2．背诵全诗。教学过程第一课时 （文本研习与对话）一、激趣导入，检查预习（PPT）齐读“课前小积累”1、..

1.1《<新青年>时代的鲁迅》教案[教学目标]一、了解“《新青年》时代”的相关背景二、了解传记文学的特征，体会作者运用史料真实地反映人物的手法三、梳理文章结构四、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。[难点重点]一、了解传记文学的特征二、梳理文章结构。三、理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界，以获取有益的人生启示。[课时安排]一至二课时[教学步骤]一、单元文体知识传记是记录某人生平事迹的一种文体。人物传记是人类为自己..

《新青年》时代的鲁迅教案　　（一）教学设想    有关鲁迅的传记到20世纪90年代末已达27种。而在20世纪50年代，海峡两岸有关鲁迅的传记存在着两种观点：“一种是把鲁迅写成神，另一种是”。曹聚仁是在于鲁迅的首肯。因此在他1956年出版的《鲁迅评传》中力求“从直接史料中找出真实的鲁迅”，以自由式随笔体的方式对鲁迅的一生和主要著作以及与自己的交往进行中肯、独到的评述，因而真实和公允是曹聚仁这部传记的最大特点。    课文节选的是《鲁迅评传》一书中的第九节，主要围绕鲁迅以..

4 唐山大地震（节选）基础夯实1．下面加点字的注音全正确的一项是（ ）A．噪杂（zào）骤然（zhòu） 茫然（mǎng） 断壁残垣（yuán）B．颤抖（chàn）颤栗（zhàn）惊愕（è）影影绰绰（chuò）C．黑魆魆(xū) 黝黑(yǒu) 磋商（tuō）战战兢兢（jīng）D．狼藉（jí） 慰藉（jiè）倒塌(tān) 奄奄一息（yǎn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．吞噬 啮齿 装修 熙熙嚷嚷B．盲人 养育 枭雄 袅袅炊烟C．一瞥 凋蔽 哂笑 日晒雨淋D．窒息 竹竿 旗杆 抗振救灾3、下面依次..

《奥斯维辛没有什么新闻》学案（美）罗森塔尔一、学习指导语：这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页，这里就是奥斯维辛。二、课前热身：读准下列字音：戊戌?(????????)?(?????????)????????主角?(?????????)箜篌?(??????????)(?????????)???????激亢?(?????????)迥乎不同?(???????)?????????蓟北?(??????)???????叱咤风云?(????????)(????????)?三、自主学习，筛选信息：1、参观者在集中营里看见了哪些东西？ 2、参观者在看见这些..

1《英雄潇洒走苍穹》学案【学习目标】1、了解通讯的相关知识。2、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。3、学习杨利伟的刻苦精神。【学习重点】了解通讯的相关知识。【学习难点】准确、迅速捕捉课文内的基本信息。【学习过程】一、了解通讯的相关知识通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。学写通讯，要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，可以有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用。学习写通讯，首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意..

《唐山大地震》教案　　教学设计［教学目标］1、慰藉死难者的同时，也让新生一代了解那场灾难，了解我们伟大的民族是如何战胜苦难、创造一个又一个人间奇迹的。2、培养学生筛选整合信息的能力和合作探究能力。［教学重点］1、本文是如何体现报告文学的文体特点的？2、地震留给人们的启示和教训。［课时安排］一课时［教学过程］一、导入（联系背景）日历翻开到7月28日，时钟倒转回了31年前，历史凝固在凌晨3时42分56秒，一场人类史上堪为最惨烈的地震灾难降临到中国人民头上：短短的十几秒，房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁路弯形，地面..

《奥斯维辛没有什么新闻》教案?【教材地位】?此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与《别了，“不列颠尼亚”》可组合在一起，使高一学生感受悟新闻追踪时代的特有价值，了解新闻中记者的感情渗透其中，以揭示新闻事件的意义的写法。?【学习目标】?知识与能力目标：使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。?过程与方法目标：搜集奥斯微辛的相关资料；学会分析新闻中的记者的感受情倾向。?情感态度与价值观目标：使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的..

2.落日相关知识精讲1.作者简介朱启平(1915—1993)，《大公报》著名记者。1936年12月“西安事变”后，他以《大公报》记者的身份赴西安采访，第一次向全国人民报道了“西安事变”真相和共产党的政策，是内地第一个去陕北根据地采访的记者。作为第二次世界大战太平洋战区惟一的中国随军记者，1945年9月2日，他曾亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》在《大公报》发表后轰动一时，人称“状元之作”，后被列为大学新闻系典范教材。2..

《英雄潇洒走苍穹》教案[教学目标]一、了解通讯的相关知识。二、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。三、学习杨利伟的刻苦精神。[教学重点]准确、迅速捕捉课文内的基本信息。[教学课时]两课时。[教学过程]第一课时一、导入。2003年10月15日，杨利伟搭乘中国自行研制的“神舟”五号飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。当杨利伟乘坐的“神舟”亮闪闪地划过夜幕，所有时髦的明星都..