新上传资料388套 / 总1188,912套
新注册会员35人 / 总7910,418人
郑伯克段于鄢【教学目标】1.解决课文中的字词句,让学生掌握相应的文言基础知识;2.把握文章的情节结构,分析讨论文章中的人物形象;3.培养学生正确的道德情操和伦理观。【教学重点】1.反复诵读课文,掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法;2.把握文章的情节结构,分析讨论文章中的人物形象。[来源:]【教学难点点】1.掌握特殊的文言句式和重点实词;2.掌握本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格。【教具准备】多媒体投影[来源:]【课时安排】3课时【教学步骤】第一课时【教学过程】一、新课导入:上课前,我先来提一个问题:你认..
陈情表【教学目标】1、了解文体"表"的特点,准确地掌握重点实词的意义和用法。2、了解时代背景,引导学生体会作者至真至诚的亲情、忠情。3、引导学生赏析本文文思慎密、脉络分明、陈情于事、寓理于情的构思艺术。【教学重难点】1、 重点:引导学生体会文章蕴含的至真至诚的感情。2、 难点:赏析本文文思慎密、陈情于事的构思艺术。【教具准备】多媒体投影【课时安排】3课时【教学方法】诵读点拨法为主,辅以探讨法。【教学流程】第一课时一、导入:忠则《出师》,孝则《陈情》二、了解背景(见多媒体)李密,幼年丧..
广东教育版《城南旧事》赏析 根据著名女作家林海音的自传体小说改编而成的电影《城南旧事》满含着怀旧的基调,那缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月......似一首淡雅而含蓄的诗。 整部影片可分为三部分:"疯女人";"小偷";"爸爸的死和宋妈的离开"。用串珠式的联接方式承上启下,每一部分的开头都是宋妈的男人来要钱,每一部分的结尾又都是不同的主人公离开小英子死去。本课节选了第二部分中的大部。 朱天纬在谈《城南旧事》的音乐时说: 一双充..
《雷雨》教案教学目的:1、简介曹禺和他的《雷雨》。2、分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突,结构布局特点。3、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。4、概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点:戏剧冲突;个性化的语言。教学难点:个性化的语言(人物思想性格)。教学课时:3课时。教学方法:赏析法和练习思考法。教学过程: 第一课时 一 、作者简介: 曹禺,原名万家宝,1910年生,湖北潜江人。他从小爱好戏剧,1929年进南开大学,后来又转清华大学外语系,毕业后进清华研究院,专..
课 题《英雄潇洒走苍穹》授课时间 教学目标知识与能力:1、了解人物通讯的相关知识。2、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。情感与价值观:学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。过程与方法:把握英雄形象;体会语言描写、行为描写对展现人物所起的作用。教学重点准确、迅速捕捉课文内的基本信息。教学难点把握英雄形象;学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。教学方法互动法、讲析法、速读法教学用具 课时安排两课时。教学过程第一课时步骤教师活动学生活动课题导入 2003年10月15日,杨利伟搭乘中国自行..
教学目标:1.了解本文的写作背景和新闻的特点:理解文中重要语句的含义。2.整体阅读课文,了解课文结构,理解作者贯穿全文的对邓小平同志的敬仰之情。教学重点:理解文章重要语句的意义;分析文章结构,体会新闻特点。教具:多媒体。 一.导入(《春天的故事》) 一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天有..
向小康生活迈进的期待--关于青少年消费观念的调查报告沈 杰※ 教学目的: 1.学习调查报告的写法;2.学习调查问卷的设计; 3.形成正确的青少年消费观。※教学重点、难点:1.重点: 调查报告的写法。2.难点: 调查问卷的设计。※教学时数: 2课时※教学步骤: 一、字词实惠(实际的好处) 认同度(对某一问题认识相同的比率) 攒zǎn钱(积聚钱) 弘hóng扬(发扬光大) 二、课文研讨: (一..
《钱》教案教学目标: 1.学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野; 2.了解钱的"经济学脉络",使我们的头脑保持清醒; 3. 学习梳理归纳信息。 教学重点、难点: 1.重点:学习梳理归纳信息。 2.难点:了解钱的"经济学脉络",使我们的头脑保持清醒。 教学课时: 2课时 教学步骤:第一课时 一、导入: 錢,形声。从金,戋(jiān)声,本义:农具名,即铁铲。上古时期曾以农具作为交易媒介,其后铸造货币又仿其形为之,因此引申为货币、钱财) ..
人教版高中语文必修1《劝学》说课稿(板书:劝学)为了更好的体现我的教学设计,我将从四个方面来进行说课。第一个方面:说教材(板书:说教材) 首先,我说说教材地位和作用: 《劝学》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文,这个单元主要是先秦诸子散文。第一篇孟子的《寡人之于国也》,是先秦儒家学派的经典之作,体现了儒家学派的观点。 《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义..
《晏子治东阿》课堂实录 老师:很高兴有机会跟大家在一起上一节课,看咱们广东的教材编得还是很有特点的。选了《晏子治东阿》。它选自《说苑校证》,课文上面注释。《说苑校证》呢,是向宗鲁先生的一部学术著作,中华书局出版的。大家看看,是这个样子。(出示《说苑校证》) 老师:《说苑》这本书是汉代刘向编辑或者叫编撰的,不能称之为他的个人专著,属于编撰,既有编写又有个人的修改创作在里面,所以后人还是倾向于编撰,为什么要选这个呢?其实我花了5年时间,作了一本《说苑疑解》,齐鲁大学9月份出版的。为了我这本书,真是..
《拿来主义》导学案 【学习目标】 知识与技能: 1.通读课文,理清作者思路,整体把握文章内容。 2.揣摩词语的讽刺意味,体会文章犀利,幽默的语言特点。 3.学习文章运用类比论证、比喻论证进行说理的方法。 过程与方法: 1、 借助导学案的"知识链接"和课本以及参考书独立完成学案。 2、 课堂讨论交流质疑展示解决疑难问题。 3、 课后总结归纳议论文的有关知识。 (注意:无论课前、课中、课后,凡是有疑难问题和重点知识,请随时在右边空白处作好记录,以便今后更有针对性..
《呼唤生命教育》课堂实录 执教:新安中学 李曦 点评:吴泓(特级教师) 师:上课。(师生问好) 师:同学们还记得我们上个星期写过的一篇文章吗? 生:(齐答)我与空间 师:对,我这里有一个开头,想同大家一起分享。(放幻灯,师读:没有人是独立存在的,就像海明威说的"谁也不能像一座孤岛"我们就如同是鱼生活在水里一样,生活在我们的空间里。这些有大有小的空间,有交集也有重合,是我们赖以生活的天地,也是我们内心的空间。只有当我们能达到外部环境与内心情感的平衡时,我们才能生活得悠闲自在,乐得..
永遇乐·京口北固亭怀古 教学目标:1、 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故,借古喻今的写作特点;2、 了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。教学重点:1、 词中运用典故的含义;2、借此表达的情感。教学难点:1、 用所表达的情感;2、本词的艺术表现手法。教学方法:诵读法,合作探究学习法教学课时:一课时教学过程:一、导语设计继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大,使它蔚然成..
《石头城》说课稿各位领导、各位老师: 今天,我将和大家一起探讨高中语文二年级的一篇诗歌,刘禹锡所写的《石头城》。一、 说教材: 人教版高中语文是按魏晋诗歌、唐诗宋词、中外现代散文以及古代散文来编排的。《石头城》属于唐代诗歌。具体位置在人教版高中语文教材第三册第二单元第七课《近体诗六首》中的第四首。它和其他五首一样都用融情于景的方法,充分的展现诗词的声韵美。 教学《石头城》这首诗歌,目的为了让学生进一步认识近代诗歌的特点,巩固近代诗歌的知识体系,为以后诗歌的学习打下良好的..
《等待散场》教学设计教学设想:通过引导学生对小说情节的分析,理清小说线索,明确小说叙述者"我"的作用,探讨人物的性格和小说的主题,激发学生的学习积极性,养成善于思考、善于发现问题、从细节入手进行主动学习的习惯,学习微型小说层层设疑的写作特点,并尝试小小说写作。教学思路:一、播放《天鹅湖》第二幕音乐。二、请学生讲述《天鹅湖》的童话故事,老师补充。《天鹅湖》是一个美丽的童话故事,王子和天鹅公主最终冲破恶魔的重重阻挠而"有情人终成眷属"。可是我们今天不是要学习《天鹅湖》,我们要见证一段..