第一节　环境对生物行为的影响 [课前预习] 1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响？ 2.植物的感应性都有哪些？ [教学目标] 一、知识目标： 1、简述生物的节律性行为的概念 2、观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子 二、能力目标：通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识 三、情感目标：学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到更多解决问题的方法，并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点] 重..

第4节 《生物是怎样呼吸的》重难点案例 （第1课时：人是怎样呼吸的） 杭州市滨兴学校 徐晓莉 一、教学目标 1. 知识目标： (1) 通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。 (2) 了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程。 2. 能力目标： 培养和提高学生自学能力、观察能力、推理思维能力。 3. 情感目标： 培养学生形成“生物是一个统一整体”及“结构与功能相统一”的生物学辨证思想。 二、教学重点、难点 重点：1、人体呼吸系统的结构；2、气体交换的原理与过程； 难点：..

第一节 动物的有性生殖（一） 一、教学目标： 知识目标：能知道卵生和胎生两种动物的生殖方式，能说出受精的概念，能识别体内受精和体外受精，知道生命的起点是受精卵； 能力目标：能从进化论的角度对动物有性生殖特点进行归纳，进行分析，能总结不同是生殖类型和受精类型对生物适应环境的积极意义； 情感态度和价值观目标：从本节的学习，提高对生命的认识，爱惜身边的动物，珍惜生命，热爱自然，仔细观察身边的生物生殖，从生活中学习科学，热爱科学，对大自然抱敬畏的态度；通过分组讨论，提倡合作学习精神；利用英特网收集资料。 ..

第八章 动物和人类的生殖与发育
【概念与规律】 一、动物的有性生殖 1．动物的生殖系统（reproductive system） （1）组成：生殖腺、生殖导管和附腺。 （2）结构：由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。 2．动物的生殖类型 （1）动物的有性生殖基本上有卵生（oviparity）和胎生(viviparity)两种类型，此外有些动物的生殖方式是卵胎生(ovoviviparity)。 （2）划分生殖类型的两个标准： ① 一是从母体产出的是卵还是胎儿； ② 二是胚胎发育时所需要营养物质是从母体获得，还是从卵黄获得。 3．动物的受精 （1）卵子与精子..

《电阻大小影响因素》实验探究表格 第____实验小组 成员___________________ 说明:请按教学过程按要求填写相关内容 实验探究 实验条件 实验现象 实验结论 次数 长度 横 截 面 积 材料 温度 电流大小 电阻 大小

青春无悔勤耕耘 洒向讲坛都是爱 ─记三里桥中学优秀青年教师张晓明 三里桥中学优秀青年教师张晓明,大学本科毕业，中学数学一级教师，中共党员, 1991年参加工作。15年来，他始终工作在教育教学第一线，孜孜以求、兢兢业业，一心扑在教育事业上，为育人成才尽自己最大的努力，他的座右铭是“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。 参加工作以来有 11次被评为校“优秀班主任”；6次被授予镇“师德先进个人”；02、04、05年被授予“三里镇优秀共产党员”称号；2004年被授予“黄陂区第五届中学优秀青年教师”；多次参加教学..

例谈数学教学中学生学习兴趣的培养 三里桥中学 张晓明 兴趣是指一个人认识某种事物或从事某种活动而带有情绪色彩的意识倾向。它在人的学习、工作等活动中起着重要的作用。浓厚的学习兴趣，可以使大脑处于最活跃状态，最有效地启动人的各种感觉器官，增强人的观察力、记忆力和思维能力，从而激发创新能力。《数学课程标准（实验稿）》在总体目标中对情感与态度方面明确要求学生：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。因此，在数学教学中，教师要合理、巧妙地设计教学过程，创设一个能培养学生创新思维和创造能力的..

《电阻》教学设计 (作者:王晏林 武汉市黄陂区三里桥中学 430344) 一、教学目标: 1．知识与技能： 理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算；理解决定电阻大小的因素。通过实验培养学生观察问题、分析问题的能力和动手探究能力。 2．过程与方法：通过学生实验及对实验现象的分析，使学生能够简单运用控制变量法进行探究，并得出结论。 3．情感态度与价值观：培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，增强学生将物理知识与生活生产联系的意识，培养学生从实验现象中发现问题并主动进行探索的良好学习品质。 二、教学重点：电阻的概念及..

《电阻》教学设计 授课：王晏林 一、教学目标: 1．知识与技能： 理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算；理解决定电阻大小的因素。通过实验培养学生观察问题、分析问题的能力和动手探究能力。 2．过程与方法：通过学生实验及对实验现象的分析，使学生能够简单运用控制变量法进行探究，并得出结论。 3．情感态度与价值观：培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，增强学生将物理知识与生活生产联系的意识，培养学生从实验现象中发现问题并主动进行探索的良好学习品质。 二、教学重点：电阻的概念及表示方法；电阻单位及换算；影响电..

电流与电压电阻的关系实验探究 实验小组:第_____组 成员名单_____________________ 研究方法:______________ 一、研究电流与电压的关系 研究过程中,用一个定值电阻,保持电阻不变,调节滑动变阻器,得出三次电压和电流值,记录数据,然后分析数据 实验条件:电阻=______Ω(不变) 实验次数 1 2 3

《电流与电压、电阻的关系》教学设计 执 教：王晏林 一、教学目标： 1．知识与技能：知道研究电流与电压关系的实验方法和实验电路图；知道研究电流与电阻关系的实验方法和实验电路图；并得出电流与电压、电阻的定量关系；通过实验，培养学生实验能力、分析数据得出结论的能力。 2．过程与方法：通过研究电流与电压、电阻的关系的实验，掌握用控制变量法进行研究的思路和方法，分析数据的简单方法。 3．情感态度与价值观：培养学生严谨的实验习惯和科学态度，增强学生对问题深究并反思的意识，..

三、安全用电常识 ????电力是国民经济的重要能源，在现代家庭生活中也不可缺少。但是不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故，所以， “安全用电，性命攸关”。 (一)家庭安全用电须知 1. 不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容；空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路。 2. 要选用合格的电器，不要贪便宜购买使用假冒伪劣电器、电线、线槽(管)、开关、插头、插座等。 3. 不要私自或请无资质的装修队及人员铺设电线和接装用电设备，安装、修理电器用具要找有资质的单位..

《安全用电》教学设计 黄陂区三里桥中学 王晏林 一．教学目标： 1．知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和几种形式；知道安全用电常识 2．能力目标：理论联系实际，能在实际应用中遵守安全用电原则 3．情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力 二．教学重点: 触电的原因和几种形式; 安全用电的常识 三. 教学难点:触电的急救 四.教具 多媒体课件，干电池1节 五．教学过程设计： 流程 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新 课 电与我们的生活和生产密切相关,大家结合实际说明电与我们的关系..

《安全用电》教学设计 黄陂区三里桥中学 王晏林 一．教学目标： 1．知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和几种形式；知道 2．能力目标：理论联系实际，能在实际应用中遵守安全用电原则 3．情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力 二．教学重点: 触电的原因和几种形式; 安全用电的常识 三. 教学难点:触电的急救 四.教具 多媒体课件，干电池1节 五．教学过程设计： 流程 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新 课 电与我们的生活和生产密切相关,大家结合实际说明电与我们的关系。 现代生活..

第一节 物质的变化 班级：科教081 学号：08081129 姓名：徐梦靓 　　一、教学目标 　　1．科学探究目标 　　通过对固体物质加热的探究，培养学生细致的观察实验能力和分析实验结果得出科学结论的能力。 　　2．知识与技能目标 （1）能了解物质处于不断的运动和变化中，不同物质的形态和运动形式发生着相互作用； （2）了解物理变化和化学变化，以及化学变化的实质。 　　3．态度、情感与价值观目标： 通过实验培养学生实事求是的科学态度，使学生接受物质是变化证唯物主义的物质观。 　　4．科学、技术与社会的关系目标..