共享资源Unit5  At school教材分析：本单元的主要教学内容是“谈论学校的课程设置”,重点学习学科名称以及与此相关的日常交际用语。该话题贴近学生的生活实际，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。为了使本单元的语言表达更符合情景，教师在引导学生学习本单元的句型时可适当增加一些表示时间的短语，如this morning ， this afternoon ， on Monday 等。学情分析：学生在前一单元已学了What do  you  have?  因此，掌握本组对话并不会有多大困难。教师要针对低年级学生的年龄特点和接受能力，采用..

Unit5 At school第一课时教学目标： 1.能听懂、会说、初步认读Chinese, Maths, English, Music, PE和Art六个课程类单词，发音正确。 2.初步会说歌谣 Let`s learn 。 教学重点难点： 能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图 教学过程： 一、Free talk: 1.sing a song《My lovely doll》 学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。 2.对话交流(教师给学生一些装有物品的袋子。) T: Look, I have a box here, guess, what`s in it ? S: （学生猜测..

Unit5 At school 第二课时 ? 教学目标： 1、 能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 2、 能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答，语音语调正确。 3、会说歌谣 Let’s learn 。 教学重点难点： 1、能听懂特殊疑问句what lessons do you have?并根据实际情况we have …作出应答， 语音语调正确。 2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：..

Unit5 At school 第一课时 ? 教学目标： 1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 2、初步会说歌谣 Let’s learn 。 教学重点难点： 能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册P19 课外：朗读B部分至熟练 主要板书计划 Unit5 At school Chinese Maths English Music PE Art 教学过程： A. Free tal..