5.2欧洲各国的宗教改革【情景激趣】  右图是马丁·路德在教堂门口张贴“九十五条论纲”的情境。天主教教皇宣称：凡自认犯罪者，可以购买赎罪券以赎罪。钱币落入钱柜底响叮当，灵魂瞬间脱离炼狱升天堂。而路德认为犯罪者需要悔改才能得赦免；当其中一部分人拿出赎罪券炫耀时，路德拒绝为他们做赦罪祷告。按照当时神学辩论惯例，1517年10月31日，路德将“九十五条论纲”贴在维登堡大教堂门口，要求对有关赎罪券功效问题公开讨论。不过始终没人来和他讨论，而这篇短文成了宗教改革运动的导火索。【目标明晰】..

5.1“神圣的中心组织”——天主教  导学案【情景激趣】  请思考：以下新闻反映了什么现象？天主教罗马教皇约翰·保罗二世（John Paul II）于当地时间2005年4月2日21时37分因病在梵蒂冈去世，终年84岁。约翰·保罗二世是波兰籍人，1978年10月当选，在位近27年。4月8日，梵蒂冈教廷在圣彼得大教堂广场举行了追思弥撒和葬礼。300多万人涌入罗马送别教皇。来自教皇家乡波兰的人就达百万之众。由于圣彼得广场只能容纳30万人，葬礼通过27个巨大的屏幕向全罗马市主要的集会地点现场转播。200多名世界..

第五单元 欧洲宗教改革导学案【学习目标】1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。【学习重点难点】    重点：宗教改革的必要性、内容。难点：欧洲宗教改革的性质和作用。【探究学习一】依据材料及课本知识了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性材料1：“基督”一词是希腊文的汉字音译，原意为“救世主”。这是一种信仰上帝和救世主的宗教。其教义的主要内..

  5.2 欧洲各国宗教改革【必做题】1．在“九十五条论纲”中有这样的一句话：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”这句话反映了A．教皇聚敛财富，实力雄厚B．天主教徒忠实于自己的信仰C．欧洲教会热衷于建造教堂D．路德反对教会的腐朽贪婪和对德意志的经济掠夺2．德国电视台曾举办过“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁·路德名列第二。下列给出的理由不正确的是(　　)A．他于1517年贴出“九十五条论纲&..

5.1“神圣的中心组织”——天主教  【必做题】1．下列关于基督教发展演变的叙述，不正确的是(　　)A．公元1世纪左右产生在小亚细亚和巴勒斯坦一带B．4世纪时成为罗马帝国的国教C．11世纪时分裂为天主教和新教各派D．不断与封建王权展开权力之争2．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了A．教权高于王权　　　　    B．王权与教权平等C．王权高于教权　　　　  &nbs..

　　在德国人民对天主教会普遍不满的情况下，《九十五条论纲》立刻燃起了燎原大火。出乎路德的意料，用拉丁文写成的《论纲》很快被译成德文，并被大量传抄和印刷，在短短的两个多星期内传遍德国，四星期内传遍天主教世界，“好像它们是由天使传送的”。马丁 路德马丁·路德宗教改革内容：①“因信称义”：信仰上帝即可得救　意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②信仰的唯一根据是《圣经》　意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③“信徒皆为祭司”　意义：＿＿＿＿＿＿④建立廉俭教会意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿..

第一节　欧洲宗教改革的历史背景    要点轻巧突破经典例题探究速效提能演练第一节　教材研读学案教材研读学案一、罗马教会的封建神权统治1．基督教的起源与发展(1)起源：起源于公元1世纪的__________地区，是犹太教的一个下层派别。巴勒斯坦(2)发展：3世纪末,脱离_________后，传遍整个罗马帝国，4世纪末被定为罗马国教。(3)分裂：东派教会以君士坦丁堡为首，自称“正教”，西派教会以罗马为中心，自称“_______”，又称罗马教会，最高统治者称教皇。犹太教公教2．罗马教会的全盛时期(11世纪初至13世..

第三节　欧洲宗教改革的发展    要点轻巧突破经典例题探究速效提能演练第三节　教材研读学案教材研读学案一、加尔文和瑞士的宗教改革1．改革的背景(1)瑞士是松散的联邦，名义上隶属于_________帝国，实际各州各自为政。神圣罗马(2)瑞士各阶层展开反对罗马天主教会的斗争。(3)加尔文受__________学说的影响，由法国流亡瑞士。2．加尔文宗教改革(1)著作：《基督教原理》。马丁·路德(2)思想①把《_______》视为“永恒的真理准则”,《圣经》的律法是上帝的启示，是社会秩序和法律的基础。②坚持“因信称..

专题五 欧洲宗教改革 单元测试 一、选择题（每题5分，共50分） 1、中世纪的欧洲，德国皇帝亨利四世在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕，这反映了 （ ） A、国王需定期到教皇门前祈祷 B、教权凌驾于王权之上 C、教皇是最高的世俗统治者 D、王权与教权是统一的 2、宗教“异端”运动是 （ ） A、废除天主教会的斗争 B、推翻封建王权的运动 C、用宗教“异端”思想进行的反封建斗争 D、一场反封建的资产阶级革命 3、下列符合中世纪欧洲人民人生经历的是（ ） ①出生时由..

复习检查: 1、文艺复兴首先发生在—— 2、文艺复兴的实质是—— 3、文艺复兴的核心是—— 4、文艺复兴首先在——表现出来。 5、其中创作《十日谈》的是——；率先对教会的丑恶现 象表达憎恶的是——；最早提出要以“人的学问”代替“神 的学问”，被称为“人文主义之父”的是—— 6、简答：什么是人文主义？ 7、简答：文艺复兴为什么会首先发生在意大利？ 第6课(2) 宗 教 改 革 基督教常识 大约1世纪左右,基督教产生在小亚细亚与巴勒斯坦一 带。到了4世纪初期，基督教逐渐演变为罗马帝国的国教， ..

高中历史第四分册第4课 文艺复兴与宗教改革 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯《自然辩证法》 文艺复兴 什么是文艺复兴？ 14——16世纪，反封建、反教会的思想文化运动。 意大利是西欧文艺复兴的发源地和中心。 经济 文化 地理位置 但丁 最后的晚餐 米开朗基罗 西斯廷教堂壁画 马基雅弗利(1469—1527)是意大利早期资产阶段政治思想家、外交家、军事学家..

专题五 欧洲宗教改革 第一节　“神圣的中心组织”——天主教 教案 一、教学要求和重难点 教学要求： 1.了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 2.认识欧洲宗教改革的必要性。 3.探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。 重点难点： 重点：了解中世纪天主教的特殊地位；认识宗教改革的必要性 难点：理解宗教“异端”一词的内涵；分析教会与世俗政权之间的关系 二、教材内容解析及教学建议 ◇教师需要对本课内容进行重新的整合：（1）天主教的特殊地..

专题五 欧洲宗教改革 第一节　“神圣的中心组织”——天主教 教案 一、教学要求和重难点 教学要求： 1.了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 2.认识欧洲宗教改革的必要性。 3.探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。 重点难点： 重点：了解中世纪天主教的特殊地位；认识宗教改革的必要性 难点：理解宗教“异端”一词的内涵；分析教会与世俗政权之间的关系 二、教材内容解析及教学建议 ◇教师需要对本课内容进行重新的整合：（1）天主教的特殊地..