第三节《自我保护》              ——七年级下册教学目标【知识目标】 懂得在公共场所和家庭生活中要树立自我保护意识，掌握自我保护的方法和技巧；【能力目标】 结合实例，交流自我保护的方法，使学生在交流中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力；【情感、态度和价值观】 懂得生命的珍贵，树立自我保护意识，树立法律意识。教学的重、难点【教学重点】 掌握自我保护的方法与技能。【教学难点】 树立自我保护意识与获得法律帮助的..

课堂学习指南课题：特殊保护                     课型：新授课主备：宾波     课时：第二课时      审核：年级：七年级   班    组别：        姓名：【学习目标】1、知道未成年人处处受法律保护。2、了解社会、司法保护的基本内容3、增强法制意识，提高依法保护自己的合法权益的能力。【重点】1、知道未成年人处处受..

初一（下）思品第七单元基础知识                                         班级        姓名        1、约束人们的行为规范有           、        &..

初一（下）思品第七单元基础知识                                         班级        姓名        1、约束人们的行为规范有           、        &..

7.1特殊保护一、单项选择题：1、保护未成年人健康成长的专门法律是：（ B  ）①宪法       ②刑法         ③未成年人保护法         ④预防未成年人犯罪法A、①②           B、③④          C、①③④          D、①②③④2、法律是一种特殊的行为规范，是因为..

7.1特殊保护未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴，如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖掉。 小舟一个人坐在地板上玩玩..

粤教版思想品德七年级（下册）7.3 自我保护探究园情境研讨            一天放学后，小何走到较偏僻的一条小巷时，突然遭到几个歹徒的勒索。请你根据上图的情境，对小何应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并与小组同学交流。面对歹徒……第一种方式: 乖乖的把钱交出来。第二种方式: 先把钱交出来,伺机报复。第三种方式: 先把钱交出来,然后记住歹徒的长相、去处，马上报警。结果: 会一而再,再而三地遭到歹徒的勒索，助长违法犯罪分子的嚣张气焰..

下列图片反映了法律的什么特征？3月16日上午，第十一届全国人民代表大会第五次会议通过了刑诉法修正案威武的民警       法律是由国家制定或认可的。       法律是靠国家强制力保证实施的。       有的同学认为：“自己年龄还小,与法律没有多大关系。”你同意他的看法吗？我思我辨你能不能举出青少年权益被侵犯的例子？你能不能举出青少年违法犯罪的例子？二、未成年人的健康成长需要    法律的特殊保护  ..

7.1-2 特殊保护【学习目标】1、认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。2、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。3、学习运用法律保护自己合法权益。1、为什么要对未成年人给予特殊保护呢？2、我国专门保护未成年人的两部法律______________、______________。3、两部法律公布的时间？施行的时间？作用？关系？【自学探究】学习要求：认真阅读课本P54-55，完成自学探究       时间：10分钟《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、..

第七单元 法律护我 测试题 姓名___________ 学号____________ 班别_______ 一.单项选择题 1．根据预防未成年人犯罪法的规定，未成年人的父母或其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向( )报告。 A．人民政部门 B．公安机关 C．居委会 D．全国人大 2．小明(13岁)父母因经商需要人手，让上初一的小明辍学回家帮忙，试问小明父母的做法触犯了( ) A．未成年人保护法 B．义务教育法 C．民法通则 D．刑法 3．法律是一种特殊的行为规范，下面有关法律的特征说法正..

第七单元 法律护我 知识梳理 7．1特殊保护 一、什么是法律 道德规范：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。 纪律：是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。 △与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。 1、法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 2、法律的内涵：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体..

《中国骄傲》以“危机事件”为切入点，在全国范围内发掘危急关头挺身而出的“英雄”，彰显英雄们高度的社会责任感、非凡的勇气和化解危机的智慧，烘托时代的主旋律。 姓名：袁 媛 年龄：7岁 身份：深圳市南山区南头城小学三年级学生 孤身智救双亲——七岁小救星袁媛 紧急关头，这个7岁的孩子正确判断并做出了惊人的举动，她果断地打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气开关。由于现场残存有煤气，她担心打电话可能引起爆炸或者火灾，于是拿起爸爸的手机跑到外面拨打110、120。之后，她还打通了几..

社会保护 处处保护 离家出走的小磊过得好吗? 社会保护 基本内容 处处保护 6月12日世界童工日 一是损害未成年人的身体 二是使未成年人失去在校学习的机会，容易产生思想和品德的扭曲。不利于未成年人身心的健康成长。 《禁止使用童工规定》 用人单位招用人员时，一律不得录用不满16周岁的未成年人。 用人单位使用童工的，按照每名童工每月5000元罚款的标准给予处罚；用人单位经劳动保障行政部门责令限期改正后逾期仍不将童工送交其父母或者其他监护人的，罚款标准提高1倍，并吊销营业执照。 《禁止使用童..

善用法律保护自己 第二课时 公元2005年的某个夜黑风高的晚上，某学校初一年级郑老师和她的朋友在大朗某街道被抢劫，凶残的歹徒用凶器狠狠地从其头部敲下去，导致她昏迷不醒几个小时。幸好她朋友没事，赶紧把她送往医院，经过一个多月的治疗，郑老师已经完全康复。 问题一：郑老师应该用什么来维护自己的权益？ 法律：维护权益最有力的武器 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。 问题二：郑老师可以通过哪些法律方式寻求帮助？ 主要..

处处保护 少年小磊，两岁时父母离异。父亲再婚。父亲说：“我已经和你妈离婚了，我本可以不用承担抚养子女的责任，我是好心才收留你的。” 以案说法 小磊的父亲视赌成性，赌后便去喝酒。全然不顾小磊的肚子是否饱了，衣服是否暖了，作业是否完成了。不仅如此，爸爸稍有不顺，便对小磊拳打脚踢，可怜的小磊经常是带着青一块、紫一块的伤疤来上学。 请你列举: 在家庭生活中，未成年人合法权益 受侵犯的事例。 家庭保护 ——未成年人保护的基础 假如你是立法者，你怎样规范 监护人的职责？ ..