4.1 体积与容积  课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）page2 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。page3 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小，是物体的体积。page4 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。page5 1..

（北师大版）五年级数学下册课件 体积单位的换算一.pptpage1体积单位的换算陈老师欢迎大家的到来！祝你学得开心！page2相邻的两个长度单位间的进率是：10相邻的两个面积单位间的进率是：100page3（3）填空：（说说是怎么想的） 0.15米=（  1.5             ）分米 280厘米=（  2.8     ）米    4500平方分米=（ 45    ）平方米4.5平方分米=（ 450        &..

 （北师大版）五年级数学下册第四单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空题。1. 在电冰箱、微波炉和文具盒三种物体中，（     ）占的空间最大，（     ）占的空间最小，（     ）的体积最大。2. 棱长1厘米的正方体的体积是（      ）。3. 一块橡皮的体积约是3（     ），运货集装箱的体积约是40（     ）。4. 在括号里填上适当的单位名称。　　旗杆高15（      ..

长方体的体积教学内容  长方体的体积 教学目标　　知识目标：　　探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。　　能力目标：　　在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。　　情感目标：　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教  法 情境教学法学  法 小组合作法 ..

　　　　　　第四单元教材分析教学内容1.认识体积和容积2.长方体（正方体）的体积3.体积（容积）单位，实际意义及换算4.探索不规则物体体积的测量方法教学要求1. 通过操作活动，理解体积、容积的含义。认识体积、容积的计量单位，会进行单位间的换算，感受体积单位和容积单位的实际意义。2. 在解决实际问题的过程中，探索并掌握长方体体积的计算方法，探索某些不规则物体体积的测量方法，能解决一些简单的实际问题。3. 在观察、操作等活动中，进一步发展动手操作能力和空间观念。教学重点     理解体积、容积的含义。..

 （北师大版）五年级数学下册第四单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空题。1. 在电冰箱、微波炉和文具盒三种物体中，（     ）占的空间最大，（     ）占的空间最小，（     ）的体积最大。2. 棱长1厘米的正方体的体积是（      ）。3. 一块橡皮的体积约是3（     ），运货集装箱的体积约是40（     ）。4. 在括号里填上适当的单位名称。　　旗杆高15（      ..

4.1 体积与容积  课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）page2 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。page3 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小，是物体的体积。page4 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。page5 1..

（北师大版）五年级数学下册课件 体积单位的换算一.pptpage1体积单位的换算陈老师欢迎大家的到来！祝你学得开心！page2相邻的两个长度单位间的进率是：10相邻的两个面积单位间的进率是：100page3（3）填空：（说说是怎么想的） 0.15米=（  1.5             ）分米 280厘米=（  2.8     ）米    4500平方分米=（ 45    ）平方米4.5平方分米=（ 450        &..

　　　　　　第四单元教材分析教学内容1.认识体积和容积2.长方体（正方体）的体积3.体积（容积）单位，实际意义及换算4.探索不规则物体体积的测量方法教学要求1. 通过操作活动，理解体积、容积的含义。认识体积、容积的计量单位，会进行单位间的换算，感受体积单位和容积单位的实际意义。2. 在解决实际问题的过程中，探索并掌握长方体体积的计算方法，探索某些不规则物体体积的测量方法，能解决一些简单的实际问题。3. 在观察、操作等活动中，进一步发展动手操作能力和空间观念。教学重点     理解体积、容积的含义。..

长方体的体积教学内容  长方体的体积 教学目标　　知识目标：　　探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。　　能力目标：　　在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。　　情感目标：　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教  法 情境教学法学  法 小组合作法 ..

数学五年级下北师大版导学案课题有趣的测量课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容有趣的测量学习目标知识目标：结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法.能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。重点难点用多种方法解决实际问题.学习过程学   案导 案独立尝试   为了引导学生探索与体会测量不规则物体体积的方法，以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量。布置课前预习。学习过程学   案导 案点拨自学    方案一：..

（北师大版）五年级数学下册 第四单元测试班级         姓名              得分             一、填空（20分）1、（　　　　　　　　　　　　　　）叫做物体的体积。2、长方体的体积＝（　　　　　　），正方体的体积＝（　　　　　　　　）3、在括号里填上合适的单位。一块橡皮的体积约是6（　　　），神舟五号飞船返回舱的容积是6（　　　　）。4、3.05米3＝..

（北师大版）五年级数学下册 第四单元测试班级         姓名              得分             一、填空（20分）1、（　　　　　　　　　　　　　　）叫做物体的体积。2、长方体的体积＝（　　　　　　），正方体的体积＝（　　　　　　　　）3、在括号里填上合适的单位。一块橡皮的体积约是6（　　　），神舟五号飞船返回舱的容积是6（　　　　）。4、3.05米3＝..