鸡毛信北师大版五年级语文上册第七单元影像资料    电影《鸡毛信》是著名电影艺术家张骏祥根据华山同名小说改编的，是新中国首部正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗争的儿童影片。鸡毛信是抗日战争时期华北地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。正是在曲折跌宕的惊险情境中，影片以生动细致的成功地塑造了一个坚贞顽强、机智勇敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。 烽火年代学习生字n&iacu..

 “诺曼底”号遇难记                                                            友爱学校      张群【法国】  雨果7  危急时刻                                   哈尔威船长伟大        请大家默读1—..

 生死攸关的烛光北师大版 五年级 语文 上册 第七单元会读会写黯淡厄运生死攸关不堪设想ànèyōukān朗读课文，思考问题１、课文是围绕什么事物来展开故事情节的？２、“生死攸关的烛光”是什么意思？课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到伯瑙德夫人一家３口的性命。再读课文，理解内容　　走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。三次令人紧张的变化：（1）&ldq..

 生死攸关的烛光教学目标：　　1.学会生字词，能联系课文内容“生死攸关、绝妙、厄运”等词语的意思。　　2.有感情地朗读课文，通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。 3.对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。 4.学习母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。 教学重点： 　　抓住母子三人的语言、神态、动作等语句，体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会..

 鸡毛信教材分析:　　这篇课文记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国少年儿童在对敌斗争中的机智勇敢。　　此文篇幅较长，近2500字，共26个自然段。1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务，受到赞扬。文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送鸡毛信的前后经过，作者..

生死攸关的烛光 班级 姓名 ★给下面的字加上一部分，组成本课生字，并组词。 　　 　　虫（??? ）（????? 　? ）　　　仓（??? ）（? 　????? ） 　　　　行（??? ）（??? 　??? ）　　　扁（??? ）（?? 　???? ） 　　　　昔（??? ）（? 　????? ）　　　马（??? ）（??? 　??? ） ★看谁组词多。 　　　　 危____________________________________ 　　　　闯____________________________________ 　　　　司____________________________________ ★你认识下面带下划线的字吗？请注上拼..

鸡毛信 班级 姓名 一、多音字组词。
二、比一比，再组词。 娃( ) 揣( ) 糟( ) 绵( ) 摸( ) 洼( ) 湍( ) 槽( ) 棉( ) 漠( ) 三、巧填量词。 一( )信 一( )鬼子 一( )黑烟 一( )气 一( )小路 一( )游击队 四、快乐阅读。 隔河尝果 一年秋天，有位老汉到深山去采药。中午时分，他来到一片荒山野岭，头上烈日炎炎，周围杳(yǎo)无人烟。老汉(艰难 困难)地行走着。

“诺曼底”号遇难记  友爱学校 张群 【法国】 雨果 7 危急时刻 哈尔威船长 伟大 请大家默读1——15自然段， 勾画出描写海难来临时，场面混 乱的句子。 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到 甲板上，人们半裸着身子， 惊恐万状，一片混乱。* 奔跑着，尖叫着，哭泣着, 哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“ 全体安静，注意听命令！..

诺曼底号遇难记 北师大版五年级上册第七单元 授课人：李锦芬老师 诺曼底号遇难记 文中的主人公是谁 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束） 请给文章分段 诺曼底号遇难记 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节 时间： 1870年3月17日夜晚 环境： 大海上夜色正浓，薄雾弥漫 起因： “玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来 诺曼底号遇难记 场面： “诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分 发展、高潮： 没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船..

北京师范大学出版 五年级上册 （第9册） “诺曼底”号遇难记 【法国】雨果 教材分析 《“诺曼底”号遇难记》是北师大版五年级上册“危急时刻”单元的一篇主体课文。课文讲了“诺曼底”号邮船被一艘轮船“玛丽”号撞破，情况十分危急，就在此时，哈尔威船长镇定地指挥惊恐的人们有序地撤离失事的轮船，唯独流下了自己，船长在危急时刻所表现出的沉着机智，舍己为人的人格魅力令人钦佩。 学情分析 五年级的学生能独立阅读叙事性作品，体会作者的思想感情，说出自己的感悟。由于本篇文章发生的时间久远，即使是五年级孩子，也缺..

生死攸关的烛光 一、设计理念 蜡烛只是一件不起眼的日用品，然而在第一次世界大战期间，法国一个普通家庭的母子三个却与它生死相系，围绕着它和三名德国军官展开了一场没有硝烟，却惊心动魄的战争，并最终凭着机智、勇敢，化险为夷了。伯瑙德夫人及其儿女深沉而强烈的爱国主义精神得以淋漓尽致地展现，并留给人们深深的震撼！ 作为北师大版小学语文第九册第七单元的第二篇主体课文，本文在历史的回放中感受二战期间孩子所经历的威胁与沉重，它在单元中所起的深化和铺垫作用需要引起我们的重视，以精心设计教学。 学习中的情境直接影..

鸡毛信 教学目标 1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 教学难点 通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 教学准备 《鸡毛信》影片片断、彩色挂图或多媒体课件。 教学过程 一、课题导入 1.今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？（抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童..