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  • 八年级语文右溪记

     《右溪记》 [教学目的]? ????1.学习作者善于抓住特征描写景物的技巧和多种表达方式的运用。? ????2.体会作者热爱大自然,并善于在美好大自然中发现情趣的情怀以及所寄托的身世之感。? ????3.品析文中清淡简洁、纯真自然的语言风格。? ????4.积累文言词语。? [教学重难点]? ????重点:体会作者热爱大自然,并善于在美好大自然中发现情趣的情怀以及所寄托的身世之感。学习作者善于抓住景物特征进行描写的技巧和多种表达方式的运用。? ??难点:品析文中清淡简洁、纯真自然的语言风格。 导人新课,激发兴趣? ??由学生感兴..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:零星级


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  • 《中国的土地》课件

         海南岛上,鲜花已经盛开。    长江两岸,柳枝刚刚发芽。    大兴安岭,雪花还在飞舞。    我们的祖国多么广大。陆地面积960万平方千米,内海和边海的水域面积约470多万平方千米 位于亚洲东部,太平洋西岸领土最西端在新疆帕米尔高原领土最南端在南海的南沙群岛中的立地暗沙领土最北端在黑龙江省漠河县 领土最东端在黑龙江省黑瞎子岛   中国的土地   刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:零星级


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  • 初中鄂教版八年级语文上册导学案

     初中鄂教版八年级语文上册导学案  课 题夸父逐日主备人1 课时备课时间授课时间学习目标知识目标:1. 有感情地诵读并熟练地背诵课文。2.掌握基本的文言词汇,能正确翻译翻译文言文。  3.能理解文章的主题。  能力目标:1. 培养学生自主、合作、探究的能力。2.培养探究精神,能多角度理解课文。情感目标:1.培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。2.理解古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强的意志。学习重点1.  积累文言词汇,熟读课文,背诵《夸父逐日》。  2.  体会古代人民探索、..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 语文:第23课《愚公移山》教案(鄂教版八上)

     愚公移山教学设计(A)??教学设想??1.?把认识愚公的形象、理解故事的寓意作为本文的教学重点,把对比、衬托手法??以及课文以神话结尾的作用作为本文的教学难点。??2.采用“预习——诵读——讨论”相结合的教学方式。??3.安排一课时。??教学内容和步骤??一、导入新课。??《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇,这个故事可谓家喻户晓,人人皆知。我国著名的国画大师徐悲鸿,曾以“愚公移山”为素材,创作了一幅同名的巨幅图画,在当时产生了很大的影响;1945年,毛泽东在中国共产党第七次全..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 语文:第22课《古代神话三则》教案(鄂教版八上)

     古代神话三则【教学构想】?????神话是人类童年时代的产物。原始人不能解释并掌握自然规律,在自然现象面前,感到恐惧和无力,于是他们通过幻想,把自然力形象化、人格化;随后又在生产劳动中塑造出英雄人物和神的故事。这就是古代神话产生的原因。中国古代神话作品常包括以下几方面的内容:①歌颂劳动创造;②赞美坚忍不拔、自我牺牲的英雄精神;③讴歌反抗压迫的精神;④对追求真挚纯洁爱情的赞美。总之,中国神话富有浓郁的人情味,表达了人民群众的理想和愿望,是我们民族文化的瑰宝。本课的三篇神话就具有较强的代表性,反映了..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 精卫填海课件

     精卫填海【简介】  《山海经》我国最早的地理书,成书约在战国时代。书中多远古神话、传说、对后世文学影响很大。传世的是晋郭璞的注本,清郝懿行《山海经笺疏》。  《精卫填海》通过叙述精卫鸟的来历,表现并歌颂了以精卫为代表的劳动人民征服自然的决心和勇气。 教学要点 1、字形结构与词义2、假借与通假3、词的本义与引申义4、古今词义异同5、单音词占优势6、语法现象【课文讲读】  又北二百里,曰发鸠(jiu1)之山,其上多柘(zhe4)木;有鸟焉:其状如乌,文首、白喙(hui4)、赤足,名曰“精卫”,..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 第23课《愚公移山》课件(鄂教版八上)

     理解愚公的人物形象,神话寓意,背诵第三段。多角度看一个问题的阅读方法。教学重点愚公移山这件事情是否是笑谈?为什么?决心行动影响结果山高——年老——移山聚—谋—率—叩—垦—运家人—邻居—智叟—山神—天帝神惧—帝感—负山—无垄断在谁看来是笑谈?智叟理由?年老——体衰为何写智叟这一人物?有发展的眼光大智大勇与困难作斗争不智、不勇用静止的观点看问题笑谈 ?愚公:大智大勇勤劳勇敢、百折不回、排除万难,争取胜利。&m..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 第22课《古代神话三则》课件(鄂教版八上)

     22. 神话三则神        话夸父逐日精卫填海夸父逐日       夸父与日逐走,入日 ;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。      质疑:         为什么夸父的手杖要化为桃林?精卫填海      发鸠之山,              其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,                文首,白喙,赤足,名曰“精卫&rd..

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  • 八年级语文《怀疑与学问》课件

     怀疑与学问作者:顾颉刚议论文的三要素论点 论据 论证 论点,是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。 论据,是用来证明论点的事实和道理。因此,论据包括事实材料和道理即理论材料。论证,就是用论据证明论点的过程和方法,使论据与论点之间有机地联系起来,构成一个统一的整体。  顾颉刚 (1893—1980.12.25)    历史学家。江苏吴县人。1920年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授,中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-29 星级:一星级


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  • 《第16课 我的长生果》课件

     对酒 秋瑾知人论诗秋    瑾         秋瑾(1875-1907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,浙江山阴人。        自幼习文练武,忧国忧民。婚后遂抛家弃夫,对丈夫说“离婚了就别再来找我”,只身前往日本,革命的干活。         她发起过“共爱会”、“十人会”,加入过“光复会”、“同盟会”,而且还是“洪门天地会”横滨分舵的“白纸扇”,即大军师。    &..

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  • 语文:第14课《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》教案(鄂教版八上)

     中英香港政权交接仪式在港隆重举行[三维目标]???1.?了解香港的历史问题,了解中英香港政权交接仪式的过程。???2.?通过质疑、探究了解“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。???3.?激发学生的民族自豪感,在学生心中植下“大中国”的观念。?[预习指导]???1.?目标点击?(1)了解香港的历史问题和香港回归的背景。?(2)了解中英香港政权交接仪式的过程。?(3)探究香港回归所具有的划时代的“丰碑”意义。?(4)进一步巩固对新闻这种文体的认识。???2.?学法指导?(1)查阅有关资料..

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  • 《七根火柴》教案

     《七根火柴》教案 ?????????????????????????????????? ??教学目标: 1、 理清文章的结构线索; 2、 品读文章的人物形象。 ??教学重点: ??????感悟人物形象,学习红军战士对党对革命事业无限忠诚的崇高品质。 ??教学难点: ??????研讨无名战士献火柴这一过程中的细节,品味人物崇高形象。 ??教学过程 一、 激发学生兴趣,导入课题,简介作者 1935年,由于我们党内某些领导人的失误,中国工农红军被迫开始了漫长而艰辛的 ??长征。历经一万多里的行程,红军战士们爬雪山,过草地,巧渡大渡河,飞夺泸定桥,留 ??下了许许多多惊天地、..

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  • 第15课《七根火柴》课件(鄂教版八上)

     七根火柴王愿坚七根火柴七根火柴七根火柴??教学目标: 1、 理清文章的结构线索; 2、 品读文章的人物形象。 ??教学重点: ??????感悟人物形象,学习红军战士对党对革命事业无限忠诚的崇高品质。 ??教学难点: ??????研讨无名战士献火柴这一过程中的细节,品味人物崇高形象。 导入课题,简介作者 1935年,由于我们党内某些领导人的失误,中国工农红军被迫开始了漫长而艰辛的 ??长征。历经一万多里的行程,红军战士们爬雪山,过草地,巧渡大渡河,飞夺泸定桥,留 ??下了许许多多惊天地、泣鬼神的故事。王愿坚的七根火柴就为我们讲述..

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  • 第14课《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》课件(鄂教版八上)

     中英香港政权交接仪式在港隆重举行[三维目标]???1.?了解香港的历史问题,了解中英香港政权交接仪式的过程。???2.?通过质疑、探究了解“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。???3.?激发学生的民族自豪感,在学生心中植下“大中国”的观念。?作者简介?新华社记者,人民日报记者联合采写。 背景资料?据历史记载,约2000年前,在汉朝时,中国就已把香港纳入版图。到14世纪,就有很多广东人前往香港定居,以后,又有很多大陆内地的人迁到香港居住。香港逐渐发展成为一个繁荣的贸易港口。?到19..

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  • 语文:第9课《海洋忧思录》教案(鄂教版八上)

     海洋忧思录【教学构想】?本文虽然是一篇说明性的文章,但字里行间却流露出深深的忧患意识。全文紧扣“忧思”二字既表达了作者急切的忧虑,?又包含着深沉的思考。“忧”的是海洋资源的几近枯竭,生态环境的严重污染,最终可能会影响人类的生存危机;“思”的是导致产生海洋危机的原因有哪些。?本文篇幅虽长,但语言文字不难懂,文章的结构也非常清晰,教学的关键在于引导学生提炼、概括相关信息,理解作者用翔实的数据说明问题的妙处,欣赏本文科学准确的说明性语言,同时唤起学生的环保意识。?????教..

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