一、选择题　　(2012·莱芜期中)在不同媒介中地震波的传播速度是不同的。科学家就是利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化探知地球内部结构的。阅读上述材料，完成1～2题。【出处：21教育名师】　　1．根据地震波的探测，地球最外层平均厚度约100千米的范围是带有弹性的坚硬岩石层，称为岩石圈，其范围是指(　　)【版权所有：21教育】　　A．地壳　　　　　　　 B．地壳和软流层　　C．地壳和上地幔   D．地壳和上地幔顶部　　2．根据地震波波速的变化，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。..

　　一、选择题　　童谣："一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。"据此回答1～2题。　　1．童谣中这些星星大多属于(　　)　　A．行星　　　　　　　　 B．恒星　　C．流星   D．星云　　【解析】　能"挂在天上放光明"的大多属于自己能发光的恒星。　　【答案】　B　　2．下列天体中属于上题所述类型的是(　　)　　A．太阳   B．月球　　C．木星   D．陨星　　【解析】　太阳是恒星，月球是地球的卫星，木星是行星，陨星不是天体。　　【答案】　A　..

第1章-第4节.pptpage1教师用书独具演示●课标要求说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。●课标解读1．了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2．掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。3．理解地球外部圈层的组成及意义。page2●新课导入建议用《地心游记》故事导入，一位教授从冰岛火山口进入地下，最后再岩流的冲击下，从地中海的一个火山口回到地面，引发学生探究地球内部的兴趣导入新课。page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12演示结束 page13page14地球的内部圈层  传播速度 横波 纵波 莫..

第1章-第1节.pptpage1page2教师用书独具演示●课标要求描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。page3●课标解读1．掌握天体和天体系统的概念；掌握宇宙的主要组成物质、天体及其类型。2．了解太阳系的主要成员及太阳系各主要成员的简要特征。3．运用资料说明地球上存在生命的条件。 page4●新课导入建议2007年4月24日，欧洲天文学家首次在太阳系之外发现了一颗可能适合人类居住的行星，这颗行星温度同地球相似，大小也跟地球差不多，可能还有液态水。天文学家将此次发现称为是搜寻“宇宙生命&rdqu..

　本章测评   (时间:60分钟　满分:100分)一、单项选择题(每小题2.5分,共50分)读"日全食时太阳、地球和月球位置示意图",完成第1~3题。1.图中包含的天体系统有(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.1级B.2级 C.3级D.4级2.下列有关天体系统的叙述,正确的是(　　)A.天文学上把银河系以外的天体系统称为总星系B.河外星系与银河系属于不同级别的天体系统C.地月系的中心天体是地球D.河外星系是围绕银河系运动的天体系统3.图中甲、乙、丙、丁表示二分二至时地球在公转轨道上的位置。北半球夏至时,地球位于(　　)A.甲..

　　第一章测评A   (基础过关卷)   (时间:90分钟,满分:100分)一、单项选择题(20小题,每小题3分,共60分)2012年7月16日凌晨,"双星伴月"天象出现,金星、木星和月亮在天空中组成了一幅"乐歪嘴"的笑脸。据此完成第1~3题。1.不包含图中天体的天体系统为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.太阳系 B.河外星系C.银河系 D.总星系2.与地球相比,图中三天体均缺少(　　)A.岩石 B.大气 C.液态水 D.阳光3.当金星运行到太阳和地球之间时,我们可以看到在太阳表面有一个小黑点慢慢..

　　　　生 太阳光线和地平面之间的夹角，叫太阳高度角，简称太阳高度。　　师 什么叫正午太阳高度呢？　　生 一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。　　师 由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动从而引起了正午太阳高度的大小随纬度和季节有规律的变化。变化规律怎么样呢？请同学们看下图。　　课件显示：　　"春、秋分日的阳光照射侧视图"　　师 图中正午太阳高度数值大小是怎样变化的？　　生 由太阳直射点向南北递减，即由赤道向南北递减。　　师 离太阳直射点越近正午太阳高度的数值越大还..

　　三维目标　　一、知识与技能　　1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。　　2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。　　3.学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。　　二、过程与方法　　1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。　　2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。　　三、情感态度与价值观　　树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。　　教学过程　　导入新..

 《地球运动的基本形式——自转和公转》说课稿 一、课程标准解读课程标准：分析地球运动的地理意义。◆这里的“地球运动”指的是地球运动是基本形式——自转和公转。◆“地球运动的地理意义”包括地球自转的地理意义及地球自转和公转共同作用下的地理意义，即昼夜更替、地方时、水平运动物体方向偏转、地球形状变化、正午太阳高度角变化、昼夜长短变化、季节更替等几个基本方面。◆“分析”体现了新课标对学生分析地理问题的能力要求，隐含识图、读图、用图和建立空间观念以..

 
3、地球的特殊性表现在A、质量在八大行星中最小         B、公转方向与其他七大行星不同C、既有自转运动又有公转运动     D、太阳系中唯一有高级智慧生物的行星4、地球上存在生命物质的重要原因是地球上有水，其他行星上没有水②地球上有适合生物呼吸的大气存在③地球上的温度在100℃以下，利于形成分子④太阳与地球的距离适中是存在生命物质的基础A.、①②    B、②③    C、③④     D、②④5、下列叙述正确的是：A．太阳高度是指太阳距离地面的高度B． 太阳高度不..

 
22、当我国浙江某地（30°Ｎ 120°Ｅ）七月中旬一天正午，阿根廷某地（30°Ｓ，60°Ｗ）的农民正在  Ａ．刚起床吃早饭              Ｂ．在田间割麦子  Ｃ．吹着风扇吃晚饭            Ｄ．盖着被子进梦乡23、一天，我国某城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落。该城市的经度为 A．
B．
C．
D．
24、自3月21日至9月23日,下列哪些现象是正确的  A.地球的公转速度由较快→慢→较快  B.北极圈内极昼范围的变..

 
 1．该地可能是A.刚果盆地      B.撒哈拉沙漠南缘C.巴西高原      D.北美洲五大湖地区2．仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有①利于夏季遮阳，冬季采光②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强④利于减少室内能源消耗A.①②③      B.①②④     C.①③④     D.②③④【思路点拨】该地房屋的朝向和“冬夏正午”是思考第29题的关键点；正午太阳高度大小与照射屋内光斑大小间的关系..

 
A.95°E     B.110°E     C.135°E     D.170°W（2）这段时间内，下列地理现象可能出现的是（   ）A.地球接近公转轨道的远日点    B.东北信风带纬度位置最高C.东北平原雪花飞舞    D.北极地区冰面缩小 【思路点拨】（1）选A，（2）选C。第（1）题，太阳从东南方升起，说明太阳直射南半球，南半球日出地方时早于6时。已知北京时间6时40分，经计算可知四选项中只有A项的地方时早于6时。第（2）题，南半球的夏半年即北半球的冬半年，地球接近公转轨道的近..

 第一章 宇宙中的地球单元测试一、选择题（每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项）（    ）1．天文学家计量“可见宇宙”
的大小，通常用的距离单位是   A．米          B．千米      C．纳米        D．光年（    ）2．下列天体系统中，不包含地球的是 A．总星系   B．银河系      C．河外星系　　Ｄ．太阳系（    ）3．与地球上存在生命无关的因素是           ..

 第一章 宇宙中的地球单元 测试1．下列叙述正确的是：                                               （   ）河外星系是不包含地球在内的一个天体系统世界各地白天可借助太阳辨别方向，夜晚可借助北极星辨别方向太阳能量来源于太阳内部的核裂变反应满月时，日、地、月三者一线，且月球位于日、地之间2．下列天体系统属于同一层次的是：                  ..