安边中学 九 年级 上 学期  物 理  学科导学稿 执笔人：   杨 鹏  总第    35  课时备课组长签字：         包级领导签字：          学生：         上课时间：        集体备课个人空间课题：12.4 欧姆定律的应用学习目标1、学会运用伏阻法测量电阻；2、学会运用安阻法测量电阻；3、理解串联电路中的分压原则，并..

三  串、并联电路中                                     的电阻关系1.巩固串联电路的电流和电压特点. 2.理解串联电路的等效电阻和计算公式. 3.会用公式进行简单计算. 1.在图中电压表V、V1、V2它们的示数之间有什么关系？2.图中电流表A1、A2的示数之间又有什么关系呢？V的示数等于V1和V2示数的和，A1和A2的示数相等。1.图中电流表A、A1、A..

二  根据欧姆定律测量导体的电阻1.理解伏安法测电阻的设计原理；2.掌握伏安法测电阻的实验过程；3.能规范科学地操作实验；4.积极培养观察能力和动手操作能力；5.培养创新精神和集体协作精神。你知道灯泡灯丝的电阻值吗？用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆定律I=U/R  得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验方案实验器材和电路图伏安法测电阻实物图连接：友情提示：连接实物电路时，应该注意的问题：1.连接电路的过程中，开关应处于        状态。2.闭合开关前，滑片..

一  探究——电流与电压、电阻的关系第十二章 欧姆定律1.会用实验的方法探究电流与电压、电阻的关系2.理解欧姆定律的内容、公式3.培养学生的观察、实验能力和分析概括能力     人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？电流与哪些因素有关?　　1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？　　2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的..

第十二章      欧姆定律第三节串、并联电路中的电阻关系甘肃省会宁县新塬中学   冉守廷串联电路中电流、电压的关系（1）串联电路中各处的电流相等．（2）串联电路两端的总电压等于各部分两端的电压之和． 在实际电路中通常有几个或多个导体组成电路，几个导体串联以后总电阻是多少？与分电阻有什么关系？在修理某电子仪器时，需要一个10 ?的电阻，但不巧手边没有这种规格的电阻，而只有一些5 ?的电阻，那么可不可以把几个5的电阻合起来代替10 ?的电阻呢？电阻的串联知识 可以帮助我们解决这个问..

北师大版《第十二章 欧姆定律》基础知识集中练 姓名：___________ 班级：____________ 成绩：__________ 考生注意：本试卷共三大题，总分120分，考试时间40分钟。 一、填空题（每空1分，共27分） 1、在电阻一定时，______________与______________成______________比 2、欧姆定律公式的理解：公式中I、U和R必须对应于__________________________ 3、电路的串联有以下几个特点： ①电流：___________________________________________ ②电压：___________________________________________ ③电阻：__________________..

13章 欧姆定律 同步测试 一、填空题： 1. 已知
欧，则这两个电阻串联后的总电阻是___________欧，这两个电阻并联后的总电阻是___________欧。 2. 电阻R1=6欧与电阻R2串联后，总电阻为9欧，若将两电阻并联则总电阻是___________欧。 3. 两个阻值相同的电阻串联和并联后总电阻之比是___________。 4. 电阻R1=5欧，R2=10欧，串联后，接在电压为9伏的电路中，通过R1中的电流是___________安，R2两端的电压是___________伏。 5. 把8欧和4欧的电阻并联后，接到电源两端，测得总电流为1.5安，则电源电压是_____..

第十二章 欧姆定律 第二节 根据欧姆定律测导体的电阻 (伏安法测电阻) 界首四中 程秀玲 实验目的 （点击） 实验原理 （点击） 实验器材 （点击） 实验电路图 （点击） 实验步骤 （点击） 实验注意事项（点击） 实验目的 用电压表、电流表测电阻． 实验原理 欧姆定律I=U/R变形公式 R =U/ I 实验器材 学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干． 实验电路图

第十二章 欧姆定律 第一节 电流跟电压、电阻的关系 一、电流跟电压电阻的定性关系 电流产生的原因是什么？ 什么叫电阻？ 电压是产生电流的原因． 只有导体两端存在电压，导体中才会产生电流．没有电压导体中不会产生电流．同学们从这一点可以猜想电流大小可能跟什么有关？ 电阻是导体对电流的阻碍作用大小． 电阻大时，对电流的阻碍作用大，电流就不容易流过，对电流会产生影响，同学们从这一点可以猜想，电流大小还可能跟什么有关？ 二、电阻一定，电流跟电压的关系 1．实验条件电阻一定 2．实验电路图..

实验1： 　你看到什么现象？ 　哪次电流大？为什么？ 实验2： 　你看到什么现象？ 　哪次电流大？为什么？ U＝3.0V U＝3.0V 　　由这两个实验，你想到了什么？ 想一想 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导 体两端的电压和流过导体的电流. 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的 电压. 学习目标： 第一节 电流、电压和电阻的关系 电压越大，电流可能越大 电阻越大，电流可能越小

第三节 串、并联电路中的电阻关系㈠ 教学目的： 知识与技能 了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。 知道串联电路电阻的关系。 会用串联电路电阻的关系进行简单计算。 过程与方法 通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 通过推导串联电路电阻关系的过程学习用理论得出物理规律的方法。 学习用不同下角标表示同类物理量的方法。 情感、态度与价值观 通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。 通过推导过程使同学们树立用已知规律发..

第三节 串、并联电路中的电阻关系㈡ 教学目的： 知识与技能 了解运用欧姆定律和电路特点推导并联电路中电阻关系的过程。 知道并联电路电阻的关系。 会用并联电路电阻的关系进行简单计算。 过程与方法 通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论得出物理规律的方法。 学习用不同下角标表示同类物理量的方法。 情感、态度与价值观 通过应用欧姆定律和串并联电路特点推导并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。 通过推导过程使同学们树立用已知..

北师大版《12.1 探究--电流跟电压、电阻的关系》新课标教学设计 教学目标 1、知道导体中电流跟电压和电阻的定量关系； 2、学会如何用控制变量的方法来研究一个量随两个量变化的定量关系； 3、通过探究，能对特定的知识达成较为深刻的理解、能学习科学家做研究的方法、体验科学的本质、以及培养科学态度和形成科学的价值观。 4、提高教师驾驭探究性课堂的能力 5、探索在探究性课堂中多媒体技术的作用  教学重点 能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系  教学难点 如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的..