§3.1.2两条直线平行与垂直的判定导学案高一数学组：万志强教师寄语：没有口水与汗水，就没有成功的泪水。学习目标：能根据斜率判定两条直线平行或垂直。学习重、难点：根据斜率判定两条直线平行或垂直。 预习内容：复习回顾1.直线的倾斜角定义及其范围：                 。2.直线的斜率定义：                                                。3...

 直线的倾斜角和斜率(3.1.1)教学目标:   知识与技能正确理解直线的倾斜角和斜率的概念．理解直线的倾斜角的唯一性.理解直线的斜率的存在性.斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式．情感态度与价值观     (1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力．(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解数形结合思想，培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精..

 课题：  第三章复习                     第    课时     总序第    个教案课型：  习题课        编写时时间：   年  月  日     执行时间：   年  月  日教学目标：通过总结和归纳直线与方程的知识，对全章知识内容进行一次梳理，突出知识间的内在联系，进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。能够使学生综合运用知识解决有关问题，培养学生分析、探究和思考..

  第三章   直线与方程课题：直线的倾斜角和斜率(1)            第    课时     总序第    个教案课型：  新授课         编写时时间：   年  月  日     执行时间：   年  月  日教学目标：1.知识与技能(1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念．(2)理解直线的倾斜角的唯一性.(3)理解直线的斜率的存在性.(4)斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式．2.过程与方法通过直线的..

直线的倾斜角和斜率1 学习目标：了解“直线的方程”和“方程的直线”的概念；理解直线的倾斜角和斜率的定义；已知直线的倾斜角，会求直线的斜率；已知直线的斜率，会求直线的倾斜角 教学过程 直线和圆都是最常见的简单几何图形，在生产实践和实际生活中有广泛的应用。初中几何对直线和圆的基本性质作了比较系统的研究，初中代数研究了一次函数图象及其性质，高一数学研究了三角函数、平面向量，直线和圆的方程的内容以上述知识为基础，直线和圆的方程是解析几何的基础知识，在解决实际问题中有广泛的应用。本节要研究的是直线的两个基..

3.3.2 两点间的距离 教学要求：使学生理解并掌握平面上任意两点间的距离公式，使学生初步了解解析法证明，教学中渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的思想与“数”和“形”结合转化思想. 教学重点：猜测两点间的距离公式. 教学难点：理解公式证明分成两种情况. 教学过程： 一、复习准备： 提问：我们学习了有向线段，现在有问题是：如果A、B是x轴上两点，C、D是y轴上两点，它们坐标分别是xA、xB、yC、yD，那么|AB|、|CD|又怎样求？(|AB|=|xB-XA|，|CD|=|yC-yD|) 讨论：如果A、B是坐标系上任意的两点，那么A、B的距离应该怎样求呢？ ..

3.3.1 两条直线的交点坐标 三维目标 知识与技能：1．直线和直线的交点 2．二元一次方程组的解 过程和方法：1．学习两直线交点坐标的求法，以及判断两直线位置的方法。 　2．掌握数形结合的学习法。 3．组成学习小组，分别对直线和直线的位置进行判断，归纳过定点的直线系方程。 情态和价值：1．通过两直线交点和二元一次方程组的联系，从而认识事物之间的内的联系。 2．能够用辩证的观点看问题。 教学重点，难点 重点：判断两直线是否相交，求交点坐标，理解两直线的交点与方程组的解之间..

两条直线的交点坐标 教材分析： 普通高中课程标准试验教科书 人民教育出版社 A版 数学2（必修）第三章第三节第一课时：两条直线的交点坐标． 在平面几何中，我们学习了用方程表示直线，直线的方程就是直线上每一个点的坐标满足的一个关系式，即二元一次方程，这样可以通过方程把直线上的点，用代数方法来研究直线上的点对直线进行定量的研究.本节内容主要是用代数方法来解决两直线相交与二元一次方程组的关系，及直线与直线的位置关系问题的判断。 知识与技能： 1、直线和直线的交点 2、二元一次方程组的解 3、学..

复习回顾： 确定一1.确定一条直线的几何要素有哪些？ 选择 若直线x=1的倾斜角为
,则
=( ) A. 0o B.45o C.90o D.不存在 (2)经过点（1，3）和（2，5）的直线PQ的斜率是( ) A．2 B.-2 C.
D.-
(3)斜率为2的直线经过点(3,5),(a,7),(-1,b)三点,则a,b的值是( ) A.a=4,b=0 B.a=-4,b=-3 C.a=4,b=-3 D.a=-4,b=3 我们能否用给定的条件将直