第九单元  《戊戌变法》 第1课 戊戌变法的背景（导学案）【学习目标】戊戌变法运动兴起的历史背景【学习重点】1、甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害2、中国民族资本主义举步维艰的原因3、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张【学习难点】1、戊戌变法产生的社会背景2、分析康有为维新变法思想的特点。【核心知识一览】A级1、甲午战争后民族危机加深表现和影响2、清政府统治危机加剧的原因、应对措施及后果。3、中国民族资本主义初步发展的原因、举步维艰的原因和影响4、早期改良思潮的代表人物、主张和意义5、维新派..

课题：戊戌变法练习案编写人：  庞晓伟  备课组长：   李红霞   审核人19世纪末，帝国主义国家对中国经济侵略方式有了很大的变化并掀起了瓜分中国的狂潮。据此回答1—4题。1、《马关条约》与其它不平等条约相比最大的特点是    A、使中国开始沦为半殖民地    B、帝国主义开始对中国进行资本输出C、清政府变成洋人的朝廷        D、中国半殖民地程度大大加深               ..

课题：戊戌变法编写人：李红霞 备课组长：李红霞   审核人：课标要求1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。3、简述百日维新的主要内容，分析其特点。4、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。考点释读与探究一、戊戌变法的背景1、甲午中日战争失败，欧美列强扩大对中国的        与经济掠夺，民族危机的加深。2、甲午中日战争失败，洋务运动和“         ”思..

第4课　戊戌政变[课程标准]　知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
一、新旧势力的交锋1．代表人物(1)旧势力：以____________为首。(2)新势力：以________为首。2．举措(1)旧势力①慈禧太后解除__________的军机大臣职务。②任命亲信______为直隶总督。③荣禄等人暗中密谋慈禧太后训政。(2)新势力①光绪帝革去______两名尚书及四名侍郎的职务。②任命________、刘光弟、______、林旭等“军机四卿”。③拉笼________，却不识其真面目。④游说______支持，落空。二、百日维新的失败1．戊戌政变的背景(1)1898..

第3课　百日维新[课程标准]　简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
一、救亡与变法的呼声再起1．背景：列强对华掀起瓜分狂潮(1)德国强占________。(2)俄国强占________和________。(3)法国强租________。(4)英国租借“新界”和________。2．表现：维新运动转入政治实践(1)康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生重大影响。(2)康有为上书光绪帝《上清帝第六书》，主张学习________________，进行全面改革。(3)康有为进呈《____________》和《________________》等书籍。(4)1898年春，康..

第2课　维新运动的兴起[课程标准]　简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
一、早期改良思潮1．背景：近代____________的出现。2．主张(1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过“______”同外国资本主义进行竞争。(2)政治上：学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行____________。3．影响(1)反映了__________________的利益和要求。(2)成为甲午战争后__________________兴起的先声。二、康有为及其变法思想1．思想萌发：1888年，他第一次上书______帝，主张变法自强，挽救危局。..

第九单元　戊戌变法第1课　甲午战争后民族危机的加深[课程标准]　了解戊戌变法的历史根源。
一、《马关条约》的签订与民族危机的加深1．背景(1)《____________》签订后，日本侵略势力开始进入中国。(2)欧美帝国主义列强扩大对中国的政治侵略与________。2．表现(1)经济侵略——以____________为主。①奴役性借款：清政府向俄、法、英、德等国举借附有______条件的大借款。②争夺在中国修筑______和开采矿山的权利。③开设______。④开采______。(2)政治侵略——瓜分中国。①强占租借地和划分“____________&rdqu..

专题九  戊戌变法课时一  酝酿中的变革
 (时间：25分钟　满分：50分)1．1894年10月，日军占领旅顺。当时有日本人画了这样一幅漫画，画中的清朝官员口被“击溃”，并写上“旅顺口”三字，该官员虽扛着洋枪，但被日军的扫帚把所打碎。该画                                                (　　)。①是对中..

《百日维新》教学设计 一、基本说明 1、所属模块：高中历史选修1《历史上重大改革回眸》 2、年级：高中二年级 3、所用教材版本：人民教育出版社 4、所属章节：第九单元第3课 5、学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标：A知识与能力：理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因，光绪帝没有采纳康、梁激进主张的原因，百日维新的进步意义；探究百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。 B过程与方法：资料阅读，问题讨论，列表归纳，问题探究。 C情感态度与价值观：培养学生以国家民族为己任，顺应历史潮流的..

百日维新 一、基本说明 1模块：高中历史选修一 《历史重大改革回眸》 2年级：高中二年级 3所用教材版本：人民教育出版社 4所属的章节：第九章第三节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、教学目标： （1）．知识方面：戊戌变法的内容、意义、失败的原因及教训。 （2）．能力方面：利用视频片段创造适合学生学习的历史场景，让学生体验历史，学会从电视剧等中提取正确的历史知识的能力、通过学生的讨论和合作学习，培养他们的合作和竞争意识、通过对具体历史事实的分析，归纳和概括，培养他们分析和归纳的能力。 ..