第八单元 原始先民的家园8.1.1追寻原始先民的足迹【学习目标】  同学们，这节课我们要学习到以下知识：·自然条件对人类早期文明的培育和制约作用  ·人类产生的基本条件和生活状况（以北京人为代表的旧石器时代的生活）【自学链接】翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。 1、如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有_________的历史了。2、距今约70万-20万年，北京__________生活着一群古人类，他们居住在龙骨山的洞穴中，我们称其为__________。3、在北京..

 第八单元综合探究八《认识不同类型的资料》教学设计 一、【课标解读】：课标：1－4－4  区分历史叙述和文学作品的差别，知道获取历史信息的常用方法、途径及其功用。1－4－5  区分第一手资料和第二手资料，解释它们各自的意义和功用，运用不同的资料有理有据地论述问题。解读：本课标隶属于主题一“生活的时空”中的专题四“相关信息的获取、表达和理解”。 1-4-3理解历史常用表述知识，学会简单表述；1-4-4进一步要求学会辨别、比较信息，掌握获取历史信息的方法与途径；两个子目标呈相互递进..

 第二课  早期文明区域第一课时 大河流域的文明发祥地杨权洪课程标准：1-1-5概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围，认识其传统文化的现实生活中的表现2-1-3列举表明文字的出现，阶级、等级和国家的形成的实例，知道它们是人类社会进入文明时代的标志。学情分析与教学措施：701班共16名学生，从社会课学习情况来看，学习的能力不强，有6名同学学习较弱，但是总体来说学习社会课的兴趣还行，学生还是愿意学习，喜欢学习的。根据学生的情况将组织分组学习，4人一组，以分组活动学习为主，分组竞赛，调动学生的学习积极性。..

 综合探究七：区域的变化（导学案）学习目标（课标要求）⒈知道每个人都生活在一定的区域里，每个区域都有自身的发展历程。⒉了解区域的变化，感受区域的变化，感悟生活的历史进程。3.知道第一手资料和第二手资料的不同。4.通过搜集资料，以报道的形式呈现区域的变化。学习重点：能够区分第一手资料和第二手资料，并知道它们对于判断和论述的不同价值。学习难点：能够区分事实和观点，并据此分析材料。情感态度：结合自己的生活经历，运用多种方法，对自己身边区域的变化进行分析和评价。学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题..

 生活的故事（导学案）学习目标（课标要求）⒈通过学习，知道不同时代的生活印记。⒉能够明白随着时代的发展，社会的进步，人们的消费观念和消费方式也会发生变化。学习重点：不同时代的社会生活有不同的特点，这些特点在人们的思想观念上留下了时代的印记。学习难点：归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异，并知晓其原因。情感态度：正确对待不同时代人们的思想观念。学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题法。学习过程：★课前预习：  查阅资料，比较不同年代的三大件：上世纪七十年代：上世纪八十年代：上..

 规则的演变（导学案）学习目标（课标要求）⒈了解规则或制度的演变对人们生活的影响。⒉理解规则演变的原因。学习重点：规则的产生和变迁学习难点：规则变迁的意义情感态度：理解“没有规矩、不成方圆”的道理，在生活中做个遵守规则的人。学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题法。学习过程：★课前自学：1、在学校中会遇到哪些规则？除了学校以外，我们还会在哪些场所遇到哪些规则？给我们什么启示？ 2、交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同特点是什么？请你至少说出三点。 3、规则是一成不..

 传媒的行程 导学案学习目标（课标要求）⒈通过学习，了解文化传播的途径，感受文化传播就存在于我们的生活中。⒉了解文化传播都需要传媒，传媒的发展经历了不同的阶段。学习重点：使学生明白文化传播就存在于我们的生活中。学习难点：文化传播的基本途径情感态度：让学生认识文化传播的意义，以及了解文化传播的大致发展脉络。学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题法。学习过程：★课前预习：  查阅资料，比较“文化传播方式”与“文化传播手段”的不同：文化传播方式是人们通过一定的方式传递 &nb..

 七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：               审核人：第二课  南方地区 第四课时  我国的经济中心——上海学习目标1、 了解上海优越的地理位置。自然环境，发达的交通条件等因素，并分析它们对上海经济繁荣所起的作用。2、学会描述上海发展的历史轨迹，认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化。3、通过案例剖析，学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜观念。学习重难点上海作为中国经..

 七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：                审核人：第二课  南方地区 第三课时  开放的珠江三角洲学习目标1、 利用地图，了解珠江三角洲与港澳地区的位置关系，理解珠江三角洲对外开放的区位优势。2、珠江三角洲与港澳之间在农产品，工业制成品之间贸易依存关系。学习重难点重点：了解珠江三角洲的自然环境和及其区域特色（自然景观和社会经济的发展、文化、民俗等）难点：理解珠江三角洲自然条件和人们生产生活之间的关系，树立因地制..

                                                                                                                                              &nb..

 第六单元第一课　 第一课时  红松之乡【学习目标】1.利用地图，说出小兴安岭在中国的位置。 2.利用地图，分析小兴安岭自然环境的特点以及这样的自然特征对当地植被和人们生产生活的影响。3.通过对小兴安岭森林资源的开发利用，学会正确处理人与自然的关系。【学习重难点】重点：小兴安岭成为红松之乡的原因。难点：理解森林资源可持续发展的重要性。【课时自学与课内交流】一、课前预学请同学们预习课本P36--38自主预习：1、红松之乡————               &nbs..

 古老而又现代的首都——北京教学设计                               乔梓学校  黄挺【教学目标】知识与技能：知道北京独特的地理位和悠久的历史，北京的城市职能，日常生活中折射出的北京文化过程与方法：通过材料、图片来分析北京过去、现在和将来。提高应用材料和分析问题的能力情感态度价值观：通过北京感受祖国悠久的历史，树立热爱祖国的思想和民族自豪感。【重点】北京成为古都的原因、北京的城市职能【难点】如何感悟北京..

                富庶的四川盆地学案一、小资料：1、天府之国：《战国策》：田肥美，民殷高，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此为天府。2、蜀犬吠日、雅安天漏、巴山夜雨
3、四川的气候： 四川盆地年降水量1000～1 300毫米,乐山和雅安年降水量为1 500～1800毫米，为中国突出的多雨区，有“华西雨屏”之称。但年内分配不均，75%的雨量集中于6～10月。最大日降水量可达300～500毫米。由于被群山环抱，盆地雾大湿重，云低阴天多，是中国雾日最多地区，年相对湿度之高也为中国之冠。4..

 七年级（下） 历史与社会导学案      主备人：               审核人：第二课  南方地区 第四课时  我国的经济中心——上海学习目标1、 了解上海优越的地理位置。自然环境，发达的交通条件等因素，并分析它们对上海经济繁荣所起的作用。2、学会描述上海发展的历史轨迹，认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化。3、通过案例剖析，学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜观念。学习重难点上海作为中国经..

 七年级（下） 历史与社会导学案    主备人：                审核人：第三课  西北地区第三课时  向西开放的重要门户【学习目标】1.了解乌鲁木齐独特的地理位置，并理解乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因。2.了解乌鲁木齐的城市职能，理解国际大巴扎的重要作用。3. 认同自然环境对社会发展的重要影响，树立因地制宜的科学发展观，努力做到人与自然和谐相处【学习重难点】重点：乌鲁木齐的城市职能难点：乌鲁木齐成为我国向西开放的重要门户的原因。【课前自学..