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  • 第4课 十年“文化大革命”的内乱 教学设计

    第4课 十年“文化大革命”的内乱 教学设计 教学目标 基础知识 了???? ??解 中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机   掌???? ??握 “文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭  能力训练过程方法 阅读资料概括表达 研究与本课内容相关的课程资源,由表及里、去芜存精,提取有效信息,正确剖析历史事实,客观归纳“文革”原因和危害   联系综合 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害  情感态度价值 观 爱党情感 面对“文革”造..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 第1课 社会主义制度的建立 教学设计

    第二学习主题 社会主义道路的探索 第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。三大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。探索中国式的社会主义建设道路,是一个长期、曲折的过程,尽管在探索中出现了严重失误,但是,由于党和人民的艰苦努力,我国的社会主义建设仍然取得..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:二星级


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