少年闰土第二课时执教者：陈章谦        啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。        为什么“他们都和我一样只有看见院子里高墙上的四角的天空。”？思考与讨论思考题：后来，闰土走了，那么“我”和闰土所建立起来的友谊还能持续下去吗？“我”和他还会见面吗？ 　　三十年后，“我”一眼就认出走进来..

我的伯父鲁迅先生 有的人（有删节） 　　有的人死了， 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 专心致志地放声读书，要求： 1、字字音准，句句通顺。 2、联系上下文理解词语的意思。 3、读不..

鲁 迅 我会读 闰土 胯下 厨房 刺猬 畜生 明晃晃 正月 神佛 供品 银圈 空地 无穷无尽 祭祀 值年 允许 五行缺土 潮汛 我知道 便是：就是的意思。 其间：那中间。 没有知道：不知道。 无端地觉得：没有原因地觉得。 素不知道：向来不知道。 如许：像这样。 先前：以前。 单知道：只知道。 月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是..

口语交际 ·习作五 1、谁给你的第一印象最深？ 2、你们初次相见时是怎样的一番情景？ 3、他给你留下了怎样的第一印象？ 说话要求： 1、叙述时态度大方； 2、语句表达要通顺； 3、把事情说具体。 习作一： 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。 习作二： 我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船..

此课件内容为五年制小学语文第九册《桂林山水》一课，设计思路突出欣赏桂林山水的美景和感受作者文笔的华美。在欣赏部分，结合课文内容选用了能体现桂林山水整体美和局部美的图片，同时配了悦耳动听的音乐。在文字部分，从课文整体结构、优美的语句、丰富的词汇等方面去考虑，重点让学生体会作者的写作特点，学习写作方法。在教学时，结合课件播放穿插课文朗读。此课件尚存在不足之处，仅供教育同仁参考。 崆峒区 朱炜 同学们，人们 都说桂林山水甲天下，今天我们就去观..

(1881-1936) 鲁迅： 浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。 鲁迅遗体1936年10月19日 qiàn jiǒng tuí xūn kāi zì fǔ sǒu suō chóuchú 注音： 地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲：用手抚摸。 颓唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎恶：憎恨，厌恶。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 1.课文中表..

导入新课 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”这是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？十三年后，著名诗人臧克家写下了《有的人──纪念鲁迅有感》。 1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬，写下了《有的人..