学步北师大版  六年级 语文 下册 第八单元学习目标1、掌握本课的生字词2、有感情的朗读课文3、感受父辈对自己的关爱，体会他们的殷切希望    赵丽宏，散文家、当代作家。上海市崇明县人，1951年生于上海市区。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。他的作品曾数十次在海内外获奖，不少散文作品被选入全国各地和新加坡的大学、中学和小学语文课..

学  步北师大版 六年级 语文 下册 第八单元    1、学习生字，掌握新词。    2、了解课文内容，分析关键语句的含义，体会“走路”和“生活”的内在联系，感悟文章的主题思想。     3、激励学生要不畏艰险，以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。 【学习目标】    《学步》是著名作家赵丽宏写的散文，也是一篇深情的寄语，饱含着作者对儿子的一份寄托和期望。     赵丽宏：著名诗人、散文家，中国作家协会会员,上海作协副..

北师大版 六年级 语文 下册 第八单元 1．掌握生字词。 2．流利、有感情地朗读课文。 3．体会师生之间难舍难分的感人之情。 学习目标 用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容？ 作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天——即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理，描绘师生之间离别时的感人场面，表现作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。 阅读课文，说说你感受最深的地方。

北师大版 六年级 语文 下册 第八单元 1.联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理 解课文的思想感情。 2.抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比 学步艰难，需要付出勇气和毅力”。 3.学习生字，掌握新词。 学习目标 赵丽宏，上海市崇明县人。1951年生于上海市区。1968年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户，种过田，学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员..

北师大版 六年级 语文 下册 第八单元 能在语言环境中正确认读10个生字，12个词语。 并能正确、顺畅地朗读课文。 朗读课文提出自己不理解的问题。 联系课文内容重点理解“形影不离”的意思，并能 用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头，说几 句连贯的话。 学习目标 说说自己生活中有哪些朋友以及你对“朋友”的理解。 学习要求 轻声读课文，要求读正确，读通顺。 根据课文内容把下面的句子说完整。 边读边思提出自己不理解的问题。 课文的第几小节是描写这只小熊的？