报告主要内容 一、制定课时教学目标的基本过程二、认识与体会一、制定课时教学目标的基本过程（以初中物理为例）教师进行课时教学目标设计时，要在把握课程目标的基础上，结合教材内容的特点和学生当前的科学素养水平，合理地界定具体课时教学内容基本要点及其所涉及的目标领域，将课程标准特别是内容标准部分分解成具体的、可操作的、可评价的教学（学习）目标。进而选择适当的表达方式，准确地将课时教学目标表述出来。所以：确定和叙写学习目标路径之一：          学科课程标准+学生研究+教科书..

 语文S版 四年级 语文下册 第八单元汤姆?索亚历险记学习目标1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。  墓  执  怖  誓逮  蔑  津  蔚  学生字     初读感知，说说课文主要写了什么？ （课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经..

 鸟 的 天 堂巴金鸟的天堂指什么？作者共去了几次？看到的景象有什么不同？读课文回忆：鸟的天堂简介：      “鸟的天堂”指一株有500年树龄的老榕树，位于广东省新会市天马河上。它的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一片森林。从远处看，就成了浮在水面上的绿洲，景色奇特迷人。早晨许多        的鸟读课文填表傍晚大榕树？？       我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不..

 地震中的父与子一片废墟17.地震中的父与子（1）课文结尾为什么说这是一对“了不起的         父与子”呢？ （2）为什么父亲不放弃找儿子呢？（3）儿子为什么坚信父亲会来救他？（4）为什么其他父母都没有坚持找孩子？（5）为什么儿子一定要让同学们先出来呢？（6）课文中为什么反复出现这句话：     “不论发生什么，我总会跟你在一起！”同学们的疑问：为什么说这是一位了不起的父亲？为什么说这是一位了不起的父亲？           ..

 欢迎各位老师莅临指导我站在祖国地图前第13课1、我会认：沙漠       沼泽      海湾      健康       三峡泰山       懂得      宏伟      征帆       壮观盛年       依偎      珠穆朗玛峰听录音，思考：    你最喜欢哪一句？应该用怎样的语气来读？请你试着读一读。 2、我们先来回顾一下课文每小节讲了什么？第一节：祖国地域辽阔第二节：祖国山河壮..

    授课人:桂林山水甲天下 桂林山水图片欣赏自主学习  合作探究                 合作交流          1、 在文中找出桂林山水的特点并找出相关的句子。      2、写桂林的山水为什么还要写其它的山水特点。 波澜壮阔的大海水平如镜的西湖漓江的水静清绿 让你感觉不到它在流动；漓江的水真静啊，静得  可以看见江底的沙石；漓江的水真清啊，清得. 仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水真绿啊，绿..

 要求：1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面来描写五彩池的。2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？         只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。 “大大小小”说明水池大小不一。    无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各..

 爷爷的芦笛小学语文S版四年级下册词语摇撼　颠簸　大闸屋哆嗦  温馨  湿漉漉蜷缩  恐惧  婉转悠扬 翱翔　葱茏　蒙眬        按照“爷爷的大闸屋是个好玩的地方----强强和爷爷做芦笛----在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四部分。思考：        这篇课文主要讲了一件什么事？ 自学提示        1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？        2.爷爷怎样..

 29               的传说   1. 读：借助拼音读课文，   读准生字字音，读通课文。  2. 想：通过读课文你知道 了些什么？ 温馨提示 侵袭    和蔼    瘟疫    妻子    瓶子 拜师学艺    斩妖除魔    和和睦睦 趾高气扬    和和睦睦    勤学苦练 天有不测风云词 语 花 篮       桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。一心  &n..

 29、重阳节的传说语文S版四年级语文上册第八单元自读课文 （1）要求：读准字音，有不会读的字可以查        字典，也可以问同学。标出自然段。   （2）问题：课文是按什么顺序写的 ？                    课文主要讲了什么？要求：（1）小组读课文，比一比哪个小组读得好。（2）画出要求认识的生字、词语。（3）同桌合作自学生字词。 生字：       妻   拜   勤  瓶  侵  袭  ..

 vd26 小兵张嘎夺枪记莲花镇中心小学  孙艳歌 四年级上册我会写   势        汹        仇       栽 我会认  灶      嚎      帚       腕       踹  shì       xiōng      choú         zāi zào     háo    zhou      wàn &..

 23.新型玻璃认读词语报警          清楚犯罪嫌疑人    废水特殊          博物馆电源          盗窃珠宝店        安然无恙高层建筑      藕断丝连     图片欣赏预习检测课文分为几个自然段？课文介绍了哪几种玻璃？你能说明这几种玻璃分别有什么特点，可以起到什么作用吗？  1、课文介绍了哪几种新型玻璃？            __________&n..

 S版四年级上册破碎  教训  颤抖  坦克  机毁人亡超过  均匀  袋鼠  鲸鱼  轻而易举 新式  坚固  机翼  模仿  薄壳结构蝙蝠    惨祸       关键      鲸鱼  关键    轻而易举   轻便      跳跃自然界中的种种生物   自然界的生物真是人类的好“老师”啊!   其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。首尾呼应  &nbs..

  小泽征尔的判断著名指挥家小泽征尔        小泽征尔， 日本著名指挥家，于1935年生中国沈阳，16岁入日本东京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥。24岁在法国第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持的比赛中获奖。25岁初次登台指挥法国国立广播管弦乐团，接着又出色地指挥过纽约爱乐乐团，旧金山、加拿大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等，35岁起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥，每年都有一定时间回..

 17、小草之歌赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。                                          [唐]白居易小草之歌无私奉献索取很少击退洪水锁住沙丘打扮山河生命力强拓  展小草之歌渺  小111离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 没有花香没有树高 我是一棵无人知道小草 从不寂寞从不..