第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）..

 第一单元 生物与环境1.种子发芽的必须（基本）条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。2.在探究影响种子发芽条件时，我们采用了对比实验的方法，在对比实验中只有1个条件不同。3.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。4.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。5.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响。6. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。生物之间的存在的是被吃（→）的食物关系。7. 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制..

五年级下册实验教学计划一、学情分析本学期我所任教五年级二、三班，每班有学生54人。五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析本册教材以学生发展为本，内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系..

 Unit1 This is my day说课稿今天，我说课的题目是PEP小学英语五年级下册Unit1 This is my day第一课时，本节课的教学理念是：新课程概念下“主题-和谐-高效”的教学模式，本着这个教学模式我精心安排了我的教学过程，下面我将从说教材，说学情，说教学过程三个方面来对本课进行说明。一、说教材1、说内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit? 1 This is my day第一课时，通过对教材的重新整合，我所设计的教学内容是让学生能够听、说、读、写动词短语： eat breakfast ,do morning exercises ,play sports ,eat di..

第一模块 changing  变化It’s a programme about China. 这是一个关于中国的节目。Come and watch.过来看看！I’m coming.我就来。Life was very different in China many years ago. 许多年前中国的生活非常不同。How was it different? 过去是怎样的？There weren’t any buses. 没有公共汽车。There weren’t any televisions. 没有电视机。We lived in a small house. 我们住在一个很小的房子里。We didn’t have enough food.我们没有足够的食物。How about now? 现在呢？There are a lot of buses a..