战后世界格局的演变1．美苏之间冷战开始的标志是（  ）  A.杜鲁门主义的出台    B．马歇尔计划     C．北大西洋公约组织成立    D．华沙条约组织成立2.关于当前世界局势的表述，下列说法不正确的是（  ）A.和平与发展是当今世界的两大主题          B.世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势增强C.大国霸权主义对人类进步和安全的威胁仍然存在    D.两极格局终结后，世界进入多极化时代3. 有人评论当..

战后格局及经济全球化一、选择题：(每题1分，共20分)1、下列组合中，不存在因果关系的一项是（    ）A．东欧剧变——社会制度发生根本性变化       B．杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕C．北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成  D．东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于（   ..

第16课 世界政治格局的多极化趋势 一、单项选择题 1．对当前世界形势的论述不正确的是（ 　） A．新的世界格局已经确立　　　　　　B．东欧剧变、苏联解体标志冷战的结束 　　C．世界格局向多极化发展的趋势　　　D．“一超多强” 2．1999年3月以美国为首的北约对主权国家南联盟进行长时间的轰炸，这一事实表明（ 　） A．冷战掩盖下的民族矛盾已成为当今世界最严重的问题 B．当今世界出现和平与动荡并存的局面 C．美国推行霸权主义和强权政治 D．两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和 3．当今世界政治格局呈现多极化趋..

第15课 冷战中的对峙 一、单项选择题 １．二战后美国成为资本主义世界霸主的原因不包括（　　） A．拥有强大的军事实力??????????????? B．垄断了生产原子弹的技术 C．拥有强大的经济实力??????????????? D．德日法西斯覆灭，英法衰落 2．冷战使用的手段不包括 A．政治宣传　　　　B．发动战争　　　　C．意识渗透　　　　　D．经济封锁 3．马歇尔计划的根本目的：（　　） A．金元外交的继续?? 　　　　　　　　B．经济手段控制西欧 C．复植东欧各国摆脱并对抗苏联?????? D．帮助欧洲复兴经济 4．有关美国的冷战政策错误的是 ..

第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政 寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的 小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。” 这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。 这段材料说明了什么? Franklin?Roosevelt(1882-1945) 美国第32任总统（1933-1945）1933年开始推行新政 新政 实行..

第10课 斯大林时期 苏 联 的 社 会 主 义 建 设 一、社会主义经济建设 二、政治：肃反运动 一、社会主义经济建设 阅读与思考： 阅读课文P53—56，用 表格的形式归纳苏联工业化 和农业集体化的基本概况。 1、工业化和农业集体化 1926年起近10年 兴建6000年大型工矿企业等 高速度、优先发展重工业 工业总产值欧洲第一、世界第二；落后的农业国成为先进社会主义工业强国，为……奠定基础。 国民经济比例失调，难以持续健康发展。 1929—1932年 实现农业全盘集体化 主要通过行政手段组建集体农庄 采用先进技术和集体..

复习： 一战的导火线是什么？ 一战爆发的时间和标志分别是什么？ 第一次世界大战的进程及结果 一、进程（1914年7月——1918年11月） 1、主要战场：欧洲战场 东线 西线： 南线 2、三条战线 4、三大战役： 马恩河战役 凡尔登战役 索姆河战役 最关键、最有决定意义 5、扩大： 1917年美、中、日等国对德宣战。 哪些重大事件加速了大战的结束？ 1、美国的参加对德作战 2、俄国爆发十月革命，退出大战 3、各交战国的革命运动等 6、结束的时间及标志 时间：1918年11月， 标志：德国在停..

第一课 经济全球化的趋向 教学设计 【课标要求】 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存，相互竞争的复杂性。 【教学目标】 一、识记与理解 记住经济全球花趋向出现的时间；列举经济全球化的主要表现；初步认识当今世界经济格局的特点；分析经济全球趋向形成的原因和影响。 二、能力与方法 ㈠列举社会生活实例，认识经济全球化趋向和当今世界经济格局的特点。 ㈡分析世界经济全球化形成的原因和影响，学习全面、辩证地分析历史问题。 三、情感态度与价值观 ㈠认识我国对外开放的必要性，树立面向世界，积极参..

第二课 世界格局的多极化趋势 教学设计 【课标要求】 以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 【教学目标】 一、识记与理解 了解世界格局多极化趋势出现的背景与原因；列举“一超多强”；简要分析“一超多强”之间的相互关系和影响；归纳多极化趋势在曲折中发展的重要表现；知道科索沃战争。 二、能力与方法 1、结合《趋向多极化的世界》图，联系有关史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化，认识世界格局朝着多极化发展的趋势。 2、结合..