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广东省惠州市惠东县稔山镇第二中学北师大版七年级历史上册课件:第20课 三国鼎立局面的形成(共23张PPT)

上传时间: 2016-03-04

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广东省惠州市惠东县稔山镇第二中学北师大版七年级历史上册课件:第20课 三国鼎立局面的形成(共23张PPT).ppt
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         话说这天下大势,正如罗贯中在
《三国演义》第一回开头所说的
那样:“分久必合,合久必分:
周末七国分争,并入于秦;及秦灭
之后,楚汉分争,又并入于汉;
汉朝自高祖斩白蛇而起义,一统天下,
后来光武中兴,传至献帝遂分为三国。”
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三国鼎立局面的形成
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阅读材料
材料一:东汉人口由“光武中兴”以后的5300万,锐减到东汉末年的760万。
材料二:曹操在他的《蒿里行》一诗中描写当时凄凉景象时写道:“白骨露于野,千里无鸡鸣”。
材料说明了什么?
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东汉末年社会
(1)政治上:政局混乱,外戚宦官专权,朝政腐败,农民起义爆发
 
(2) 军事上:军阀割据混战不断

(3) 经济上:生产遭到严重破坏,民不聊生
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谁能顺应历史的潮流,谁能顺应人民的愿望,结束了这种战乱局面呢?
假设你生活在那个年代,你希望出现什么局面呢?
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东汉末年军阀割据形势图
匈  奴
刘 璋
刘 表
袁 术
张  鲁
袁绍
曹操
一、曹操统一北方
孙策
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曹操统一北方的条件(原因)
政治上:
(1)控制汉献帝,“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势
(2)招贤纳士
经济上:
(3)实行屯田
军事上:
(4)官渡之战大败袁绍
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十万人
三四 万人
曹     操

 


袁  绍
公元200年
官  渡  之  战
夜袭乌巢,烧毁袁军粮草
以少胜多
乌巢
延津

 

官渡之战
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公元200年
袁绍和曹操
以少胜多
曹操胜利
时    间
交战双方
战争特点
结     果
1、官  渡  之  战
意义:为曹操统一北方奠定了基础
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龟虽寿(节选)
   老骥伏枥,
   志在千里,
   烈士暮年,
   壮心不已。
            —曹操
你觉得曹操更大的志向是什么?
要实现这一志向必须扫清哪些障碍?

统一全国
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——杜甫
1、诗中的“老臣”指谁?
2、诗中融入

 

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