《宝莲灯》教学设计● 教学设计思路 学习课文时，先让学生讲述所了解的有关《宝莲灯》的故事，引导学生说说沉香刻苦学艺的情况，进行情景导引入。在初读课文读准字音的基础上，了解全文大意，熟读课文。在复述时，可以要求学生通过默读，进一步熟悉“拜别师傅--奔向华山--打败二郎神--劈山救母”的情节。在学习课文的同时，千万不要忘记给学生讲述自己的亲情感受的机会，从文中人物到自身的体会，能进一步加深对课文的理解，也进一步让学生去爱妈妈，爱身边的人。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．疏通字词，了解文..

 三块钱国币丁西林          丁西林(1893—1974)现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮林，字巽甫，江苏泰兴人。1914年赴英国伯明翰大学读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京大学物理系教授，业余从事剧本创作。  作品以喜剧为主，著有《一只马蜂》《北京的空气》《三块钱国币》等。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格，新中国成立后，曾任国务院文化教育委员会委员，文化部副部长等职。 关 于 独 幕 剧    独幕剧是19世纪后..

 自学课文，解决好以下几方面内容： 1、勾画应掌握的生字词，记下自己不会的字词。2、本文体裁是3、作者                   ，河北邢台人，            家。本文选自                               。4、本文是地方剧种                        的优秀传统剧目。5、这三场分别叫 戏剧王昌言剧作..

三块钱国币·基础训练 一、选择题 1．选出下列加粗字注音正确的一组是 [　　　 ] A．袒护（tǎn）　 短小精悍（hàn）　 排难解纷（nàn） B．勉强（qiáng）　 初出茅庐（lú ）　 一气呵成（hē） C．诙谐（xié）　 流离颠沛（pèi ）　 擅长口角（jué） D．当铺（dāng）　 纸上谈兵（tán）　 见义勇为（wéi） 2．下列词语没有错别字的一项是 [　　　 ] A．能言善变　 瓷窑　 输赢 B．忍无可忍　 侍候　 赔偿 C．短小精悍　 避暑　 谨慎 D．理曲词穷　 欺侮　 藐视 3．体会课文的语言特色，选出对下面这句台词分析..

宝莲灯 第一部分： 1、根据下列句子中的拼音写出相应的汉字。 ⑴冷sōusōu（　　　），白练滚滚，追魄夺魂。 ⑵徒儿既要华山救母，其志可jiā（　　）。 ⑶红纱乃我幼年qiǎngbǎo（　　）之物，那一段在我爹爹手中。 2、请根据下面的唱段和人物对白分析人物的性格。 ⑴沉香　　（念）随师学武在仙山，不记寒暑不记年。练就动地惊天艺，敢将乾坤掌上翻！俺沉香，自幼拜霹雳大仙为师，习练武艺。仙师出外访友，我不免自己练一回。 ⑵沉香　　好啊！（唱）神龙助我斧一柄，沉香更加增信心，铁臂挥舞宝兵刃，誓劈华山救娘亲。哈哈…..

王昌言 教学目标 教学目标 （一）知识与能力 1．疏通字词，了解文意。 2．了解戏剧、剧本的特点。 （二）过程与方法 1．疏通字词，熟读课文，了解文意。 2．理清故事情节，复述时注意“拜别师傅--奔向华山— 打败二郎神--劈山救母”几个环节。 （三）情感态度和价值观 学习沉香的高尚的品格、坚强的意志，培养学生不畏艰险、 持之以恒的精神。 课前预习 根据下列句子中的拼音写出相应的汉字。 ⑴冷sōusōu（　　　），白练滚滚，追魄夺魂。 ⑵徒儿既要华山救母，其志可jiā（　　）。 ⑶红纱乃我幼..

《三 块 钱 国 币》 你管得着吗? 就要说点给你听听 丁西林 走近作者： 丁西林:(1893—1974)现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮林，字巽甫，江苏泰兴人。作品以喜剧为主，著有《一只马蜂》《北京的空气》《三块钱国币》等。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。丁西林善于从人情世态中发现喜剧因素,他认为喜剧应从那最平淡的事件里反映真实。 丁 西 林 本文写于30年代末期，当时的中国是一个怎样的社会呢？ 写作背景 《三块钱国币》写与1939年，当时正是抗日战争艰苦的时期。我华北、华..

三块钱国币 词语认读 擅长 shàn欺侮 wǔ 勉强qiǎng茶几jī 铺盖pū gai掷zhì灵犀xī藐视miǎo 初出茅庐 流离颠沛 排难解纷 理所当然 势必所至 理屈词穷 灵犀一点 悲剧 悲剧以一定现实生活的矛盾斗争为反映对象，表现主人公所从事的正义事业由于历史条件的限制或自身过错等主客观原因而致失败。悲剧的根本特征是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”（鲁迅语）。 喜剧 喜剧的主要特征是以讽刺、幽默、夸张等手法，对丑恶、落后或庸俗的社会现象进行辛辣的讽刺和无情的嘲笑，即“将那些无价值的东西撕破给人..

宝莲灯》　教学设计 ● 教学设计思路 学习课文时，先让学生讲述所了解的有关《宝莲灯》的故事，引导学生说说沉香刻苦学艺的情况，进行情景导引入。在初读课文读准字音的基础上，了解全文大意，熟读课文。在复述时，可以要求学生通过默读，进一步熟悉“拜别师傅--奔向华山--打败二郎神--劈山救母”的情节。在学习课文的同时，千万不要忘记给学生讲述自己的亲情感受的机会，从文中人物到自身的体会，能进一步加深对课文的理解，也进一步让学生去爱妈妈，爱身边的人。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．疏通字词，了解文意。 2．了解戏..