狮子庙中学三导五环教学单再塑生命（1课时）备课时间：2014.2.27     备课人：尤艳丽   李腾飞     姓名：       一、学习目标 1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。二、自主学习1、读一读　搓捻(    ) (    )??觅食(    )??惭愧(   )?? 譬如(    )　栖息(    )????小憩(    )??? 遨游(  ..

狮子庙中学三导五环教学单我的第一本书（1课时）备课时间：2014.2.26       备课人：尤艳丽   李腾飞      姓名：       一、学习目标 1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。二、自主学习检测预习（1）给加粗字注音：迢迢（?  ）(??）晾晒（??）掺和（??）（??）马鬃（??）泪水盈眶（??）（??）    哄堂大笑（??）  挎着（???）（2）默读课文，复述“第一本书&rdq..

1.《藤野先生》学案教师寄语：“灵台无计逃神矢，风雷如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”            ——鲁迅《 自题小像》学习目标　　1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。2.学习文章通过典型事例来表现人物品质的方法。3..品析文中含义深刻的语句，理解反语的运用。4.深刻体会鲁迅和藤野先生深厚的师生感情以及作者深厚的爱国情感。学习过程一、积累运用1.给下列加点的字注音。　　     绯红（&n..

栾川县狮子庙中学“三导五环”教学单（八年级语文）第4课  列夫·托尔斯泰 制作人：    上课时间     累计课时                                      【学习目标】1.有感情地朗读课文，把握文章的内容和主题。2.体会肖像描写的作用。3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追..

《列夫·托尔斯泰》学案                      教师寄语“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——高尔基学习目标?     1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学习过程一、积累运用1．给加点的字注音胡髭(    )?  长髯(    ) 鬈(    ) 发黝(&..

茨威格一、教学目标：1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。3．学习文中细致的肖像描写。4．体会文章涉及深广的人文背景。重点难点：1．复述“第一本书”的故事。、2
．注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。二、知识链接：介绍
作者情况及时代背景；传记文学常识三、学习探究1、给下列字注音或根据拼音写出汉字。[来源:]酷（    ）   掺（    ）  脊（    ）   枉（    ）&n..

《我的母亲》学案教师寄语：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 学习目标： 1、理解文意，从具体事件中提炼母亲的性格特点。 2、体会母亲的伟大，感受作者对母亲的无限怀念与感激之情。 3、用心感悟生活，用笔抒写母爱。 学习过程： 一、 基础准备，拾级而上 1、作者简介 胡适（1891--1962），字适之。胡适早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。1928年与徐志摩等出版《新月》月刊。晚..

《藤野先生》学案教学目标1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。教学重点1.理思路、找线索，析事例。2.、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。教学难点1.对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用。2.对真正“爱国性”的理解。3.思考中日关系中当前面临的问题。第一课时导入??新课1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》这篇散文就是鲁迅离别藤..

《再塑生命》精彩解读??人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。一、莎莉文老师的教育艺术安妮·莎莉文于１８８７年３月３日走进作者海伦·凯勒的生活中，从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道：“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。”“第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。”从文章的叙述中我们不难知道，莎莉文与作者的初次接触，首先让“我”感受到的..

八年级语文下册第一单元检测题一、积累与运用。（20分） 1、下面句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分）一泄千里的汉江，荡气回长的篇章。2、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分） 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞(     )留着愚    dùn(     )和压抑。无疑，这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢（     ）思想的囚笼；这张脸蒙昧阴沉，郁郁guǎ（  &..

              八年级语文下册第一单元测试卷             （满分150分）        姓名：一、积累与运用（共35分）1、古诗文默写（10分）（1）补出下列诗句的上句或下句（6分）（1）海内存知己，                   。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）  &nbs..

《再塑生命》综合练习 日期           班级           姓名           得分         积累与运用生字词（仿照示例抄写两遍）   搓捻ni?n    企盼qǐ    截然不同jié    花团锦簇cù    美不胜收       &..

《我的母亲》同步练习3  日期           班级           姓名           得分         一、基础知识 1 ．根据拼音写汉字或给加点字注音 .     眼yì（     ）   广mò（     ）   宽yù（     ）  ..

              《我的第一本书》同步练习1  日期           班级           姓名           得分         积累与运用生字词（仿照示例抄写两遍）   幽默yōu     凄惨qī     奥秘ào  &n..

《我的第一本书》精选习题※※※优选精练※※※★基础演练1、下列各组多音字读音不同的一组是[     ]A．掺      掺假    掺和    掺杂        B．哄      哄抢    哄堂    哄动C．藏      矿藏    宝藏    西藏        D．调      声调&n..