语文六年级下北京版3.10《穷人》课件.pptpage110、穷人作者：列夫 .托尔斯泰page2列夫·托尔斯泰　　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名著。 他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。page3自学要..

（北京版）六年级语文下册课件 穷人.pptpage1穷 人 北京版语文六年级下册第四单元page2 学习目标 1.学习生字及新词，有感情地朗读课文，体会省略号的不同用法，概括课文主要内容，评价桑娜这个人物。   2.了解沙皇统治下俄国渔民的悲惨生活，感受桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。 page3   作者简介   列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家。出身贵族，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察，他的..

　　穷人　　　　班级           姓名            　　　　温故知新       1．辨字组词。　　　　莓（   ）  虑（   ）  魁（   ）  填（   ）  搁（   ）  　　　　霉（   ）  虚（   ）  槐（   ）  镇（   ）  隔（   ）  　2.选词填..

争画教学目标：　　1.认识"斟、酌、怔、敝、宗"5个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．基本读懂课文，了解三位名人是怎样争画的，从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法教学重点：　　1．了解课文讲了怎样一个故事。　　2．从三个人争画中，你觉得他们有哪些共同的特点？教学难点：体会三个人之间的情感。教学过程：　　一、揭题　　1．板书课题，读了题目之后你有什么问题？（谁和谁争画？他们为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？）　　2．简单交流上述问题..

争  画教学目标：　　1.学习课文内容，了解三人之间发生的故事。 　　2.理解"浅斟慢酌"、"道古论今"、"其乐融融"、"装裱"、"别具一格"、"栩栩如生"、"失敬"、"匠心独运"、"天衣无缝"、"夺人所爱"、"怡然自得"、"煞有介事"、"百思不得其解"、"笔走龙蛇"、"一挥而就"、"才思敏捷"、"出手不凡"等。 　　3.熟读课文，了解毛泽东、齐白石、郭沫若他们的共..

争画 班级 姓名 在（? ）填上适当的词语。 　　 （??? ）的目光????? （??? ）的李子树 　　 （??? ）的构思????? （??? ）的才思 　　 （??? ）的小鸟????? （??? ）的大笑 二、写几个和下列词语结构相同的词语。 　　 笑吟吟： 　　 栩栩如生： 　　 手舞足蹈： 三、根据词义写词语。 　　 1．形容形象生动逼真，好像活的一样。（??????? ） 　　 2．一下子明白过来。（??????? ） 　　 3．非常喜悦；非常得意的样子。（ ） 　　 4．好像真有这么回事似的。（??????? ） ..

穷人 班级 姓名 温故知新 1．辨字组词。 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 　 2.选词填空。　　　　　　 　 　抱怨　埋怨　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。　☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ☆桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩..

争 画 北京版语文六年级下册第四单元 学习目标 读懂课文，把握故事梗概，对故事中的三个人物有自己的认识。初步了解课文在刻画人物方面的特点，摘抄喜欢的句段。 领会领袖和名人的共性以及各自独特的个性。 齐白石（1864——1957）：著名画家、篆刻家。原名齐纯芝，后改名齐璜，字濒生，号白石。1864年生于湖南省湘潭县。早年曾为木工，后学习绘画、诗文、篆刻、书法，以卖画、刻印为生。1917年迁居北京。在学习古代画家作品的基础上，又吸收了当代画家的长处后自立门户，人物、花鸟、草虫、山水无所不能。他是一位饮誉全..

北京版六年级语文下册 列夫·托尔斯泰 　　　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lí..

母 亲 北京版六年级语文下册第四单元 学习目标 1.默读课文，了解文中的母亲，简要写出对她的评价。 2.体会“我”对继母的情感历程，感受继母的无私伟大。 肖复兴，当代著名作家，祖籍河北沧县，1947年生于河南信阳，在北京长大，1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。现任《人民文学》杂志社副主编。 作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》，长篇报告文学《与当代中学生的对话》等。 作者简介 读一读 yūn lào guī 晕 落 闺 ..

争 画 教学目标： 1.学习课文内容，了解三人之间发生的故事。 2.理解“浅斟慢酌”、“道古论今”、“其乐融融”、“装裱”、“别具一格”、“栩栩如生”、“失敬”、“匠心独运”、“天衣无缝”、“夺人所爱”、“怡然自得”、“煞有介事”、“百思不得其解”、“笔走龙蛇”、“一挥而就”、“才思敏捷”、“出手不凡”等。 3.熟读课文，了解毛泽东、齐白石、郭沫若他们的共性和个性。 4.体会文章所表达的思想感情。 教学重点： 读懂课文，了解毛泽东、齐白石、郭沫若之间争画的过程。 教学准备： 搜集毛泽东、齐白石..

学目标 知识 学会12个生字及新词，认读3个字。   能力 有感情地朗读课文，体会省略号的不同用法。比较准确地理解桑娜的心情，评价桑娜这个人物。概括课文主要内容，   思品 了解沙皇统治下俄国渔民的悲惨生活，感受桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。  教学重点 从桑娜夫妇的思想和言行中感受穷人的美好心灵。  教学难点 理解桑娜矛盾的心理，体会省略号的不同用法。  查阅资料 查阅沙皇时代社会状况  教、学具准备 依据主要场景制作课件、图片及配制音乐。

教学目标 知识 认读本课3个生字。   能力 默读课文，了解文中的母亲，简要写出对她的评价。   思品 体会“我”对继母的情感历程，感受继母的无私伟大。  教学重点 体会“我”对继母的情感变化，感受继母的无私伟大；简要写出对母亲的评价。  教学难点 抓住重点句子，体会“我”对继母的情感变化，感受继母的无私伟大。