2015年小学数学沪教版四年级上册圆与角的复习1．图中圆上有6个点，任意两点画一条线段，最多能画出     条线段。2．如图所示，小圆半径为4厘米，环宽1厘米，大圆的半径     厘米，直径     。3．大圆的半径和小圆的直径相等，大圆半径是小圆半径的    倍。4．大圆半径是小圆半径的4倍，大圆直径是小圆直径的     ，大圆周长是小圆周长的      。5．过两点最多可以画     条直线，过三点最..

数学四年级上沪教版6.1大数与凑整课件.pptpage1  大数与凑整page2  探究一page3  把198的尾数8舍去，得到190，198≈190。把76的尾数6舍去，得到70，76≈70。1907010040120这种凑整的方法叫"去尾法"。用去尾法凑整时，凑整到哪一位，就将这一位后面的数都改写成0page4  452000045000004000000737000073000007000000794000079000007000000page5  page6  把143的尾数去掉,并向前一位进1,得到150。143≈150这种凑整的方法叫“进一法”。用进..

数学四年级上沪教版6.1大数与凑整课件1.pptpage1大数与凑整page2用“四舍五入法”凑整-------452000045000005000000page3把原价都凑成了接近它的整十数，如下表： 服装大特卖100100120page4 生活小常识购物打折时，经常用“去尾法”，如187元 ≈ 180元，845元 ≈ 800元2032元 ≈ 2000元. page5用“去尾法”凑整-------452000045000004000000page6身高是143  cm 但是商店里的T恤衫只有140cm和150cm 两种尺码，你觉得小胖应该买那种尺寸的T恤衫？为什么？page7我的身高是..

小学四年级数学上册 第五单元评估测试卷       班级             姓名              分数            一．填空。（34%）1．如下图，写出下列各个角的名称，并把按从大到小的顺序排列。（   ）角  （   ）角  （   ）角      （   ）..

沪教版数学四上《圆的初步认识》PPT课件之一.pptpage1圆的初步认识 page2教学目标本节课我们主要来学习圆，同学们要掌握圆的概念，以及圆的组成，能够判断哪些图形是圆，知道圆中直径的特点、半径与直径的关系。掌握画圆的方法，能够按照一定的步骤用圆规画指定大小的圆。page3  生活中的圆有哪些？page4大家觉得一根绳子可以画出一个圆吗？page5固定的那一点o叫做圆心，从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径，用r表示。 r半径圆心opage6o            &n..

角的度量教学目标：　　1.建立角的概念，认识角的各部分名称，掌握角的符号表示法及读法；　　2.认识量角器和角的计量单位，会使用量角器正确地度量角的度数；　　3.进一步培养学生的观察能力、操作能力，发展学生的空间观念，感受数学的乐趣与严谨，激发热爱数学的热情。教学重点：　　能正确使用量角器度量角的度数。教学难点：　　认识量角器和角的计量单位，量角器的正确使用方法，知道角的大小与边的长短无关，而与两边叉开的大小有关。教具学具准备：　  教具：多媒体课件、视频展示台　　学具：直尺，量角器教学过程：一、 复..

沪教版数学四上《工作效率》PPT课件之一.PPTpage1工作效率沪教版四年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习工作效率，同学们结合日常生活中的实际例子理解什么是工作效率，能够解决相关的实际问题。page3小亚 2 分钟做了 14 只纸飞机，小胖 3 分钟做了 18 只纸飞机。谁做得快些？page4你知道吗？小巧每分钟打60个字打10分钟一共打了600个字工作量  工作时间  工作效率page5你知道吗？工作量  工作时间  工作效率小亚看一本书240页的童话书，每天看24页。小朋友们学做纸飞机，3小时共做162只纸飞机。240页每天..

2015年小学数学沪教版四年级上册工作效率、工作时间、工作量1．工作效率=                    。2．已知工作总量和工作效率，可以求          ，数量关系是           。3．工作量=                      。4．工作时间=&..

简便计算教学目标：1．能运用所学的运算定律使一些计算简便。2．提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。3. 培养学生的简算意识，发展学生思维的灵活性。教学难点：根据数据特征和运算符号，合理选择算法。教学过程：一、复习： 1．说说你知道的运算定律。2．根据运算定律填空，并说说这样填的依据：   a＋（  ）= b＋（  ）           a×（  ）=b×（  ）　（a＋b）＋c = a＋（   ＋   ）  （a×b）×..

四年级（上）第三单元练习卷第一部分  计算一、 直接写出得数（10%）  46＋64=       215－125=      50×40=     70＋120=     （  ）－58=58                        （    ）=1   509×23≈二、 求□里的数，并写出计算过程（9%）　　1632÷□=..

数学四年级上沪教版3.2分数的加减法计算课件.pptpage1同分母分数的加减法沪教版四年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习同分母分数的加减法，同学们要掌握同分母分数加减法的计算方法，能够正确的解决相关的实际问题。page3      妈妈把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3块蛋糕,小丁丁吃了2块蛋糕，小巧吃了1块蛋糕。  page4小胖和小丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？小胖比小丁丁多吃这个蛋糕的几分之几？page5小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？page6..

（沪教版）四年级数学上册教案 相等的分数 2　　课题：比一比（相等的分数）　　教材解读：　　关于相等的分数这一课题，分数（二）进行了初步的探讨，以便为以后进入中学进一步学习做一个铺垫。本册教材中一共出现了3次：第一次是在第一章"整理与提高"中，让学生初步认识到对于相同的量可以使用不同的分数进行表示；第二次是在这里，让学生通过画一画来初步、直观地认识到不同的分数可以表示相同的量，即这两个分数是相等的；第三次是出现在本章的"分数墙"中，让学生利用"分数墙"上划出的线来寻找出哪些分..

（沪教版）四年级数学上册教案 分数的加减法第二课时　　课题：分数的加减法2　　教材解读：　　《分数的加减法》是第七册中《分数的初步认识（二）》中的一个教学内容，上节课中通过"形象感知--讨论探究--抽象概括"已经让学生亲历知识发生发展过程中获取分母在20以内的同分母分数加减法的计算方法本节课重点在于结合课页，巩固练习。　　学生解读：　　学生在学习本课之前，学生已经能计算分母在20以内的同分母分数加减法计算，并抽象概括出计算方法。所以本节课的重点在于通过学生"画一画、推一推"两种方法加深对同..