上天的蚂蚁（北师大版）二年级语文上册上天的蚂蚁课中休息学一学读一读读一读蚂蚁　俯视　开始魁梧　鼓励　退步　充足mā  yǐfǔ shìtuìchōngkuí wǔshǐ gǔ   lì可爱的小蚂蚁插　脖　鼓　励退　充　蚂　蚁　始学一学课中休息歌曲《蚂蚁搬豆》朋友再见 

努    力     上天的蚂蚁 第三个小板凳酉(yǒu):(跟酒有关）醉、酥、酣、醒、酸。喝过酒以后，会醉倒，身体酥麻，会酣睡一场，醒来以后，浑身酸痛。弓：(跟弓箭有关）：弦、张、强、弯、引、驰。拉弓之前，要先上弦，把弓张开，用强大的力量把弓拉弯，射箭之后弓弦会很松弛。选字填空           哪             那1、请问（      ）里有卖饮料的？2、..

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..

天的蚂蚁 教学目标 1.认识生字，认读词语。2.了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会“蚂蚁”的品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，体会努力的含义。教学难点从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。教学准备彩色粉笔、黑板、电脑、电视机、课件。教学过程 一、谈话导入1.今天，老师给大家介绍一位朋友，它就是——蚂蚁！仔细观察这两个字，你发现了什么？蚂蚁是一种常见的昆虫，再读词语。 （蚂蚁虽然是本课的生字，但是学生早就通..

第三个小板凳 教学目的： 1.知识目标：学习本课生字词。 2.能力培养：正确、流利地朗读课文。 3.情感目标：通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。 教学重点： 1.正确掌握本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1.正确掌握本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教学时间：三课时 第一课时 教学目的： 1.学习本课生字词。 2.正确、流利地朗读课文。 教学重、难点：正确、流利地朗读课文 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题