为了妹妹教学目标：知识与技能：认识“血”“属”“壮”等14个生字，会写“病”“医”“针”等12个生字，掌握“疒”“钅”两个部首。过程与方法：正确、流利、有感悟地朗读课文。情感态度与价值观：通过本课学习，体会感人的兄妹亲情。教学重、难点：1、抓住人物的表情变化，揣摩人物的内心活动。2、有感情地朗读课文。3、要求识写的12个生字。教学准备：教学挂图。教学时间：二课时。教学过程： 第一课时一、从故事入手，激发学生阅读兴趣..

 神笔马良教学目标：知识与技能：通过阅读课文，体会和学习神笔马良聪慧、善良、正直和勇敢的品质。认识9个生字。过程与方法：培养学生自主学习的意识。教学准备：动态课件，教学挂图。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课。1、设置悬念，激发学生阅读兴趣。同学们，老师给大家带来一个神话故事。相传，在很久很久以前，有一个孤儿名字叫马良。马良用神笔都做了什么呢？请同学们快快走进《快乐读书屋四》吧。2、板书课题。二、初读课文，快速捕捉信息。1、自读文前提示，明确阅读要求。2、看汉字读课文，借助拼音读准字音。3、..

 奇特的遗嘱教学目标：知识与技能：会认13个认读生字，会写12个生字。过程与方法：通过课文讲述的感人故事，体会皮特里的博爱之心，让学生学做有爱心的人。情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：体会遗嘱“奇特”之处。教学准备：多媒体课件。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、设情景，引出主题：1、出示“遗嘱”，理解遗嘱。一般情况下，父母去逝后，他的财产将留给谁？而今天这一份“奇特”却是一个不平常的遗嘱（出示奇特）2、齐读课题。（把奇特换成另一个词）..

 狼和小羊教材简析：这篇童话讲述了狼故意找碴儿想吃小羊的故事。全文以“找碴儿‘为线索，一共写了狼找了小羊三次的碴儿。设计理念：本文是一篇略读课文。教学中要引导学生自主阅读，培养学生自能读书的能力，并适度拓展课外阅读，将课外阅读引进课内。激发阅读兴趣，培养阅读习惯。教学目标：知识与技能：认识8个生字。通过狼和小羊的故事，知道狼的本性是凶残的，对待像狼这样的坏家伙，只讲道理是不行的。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。情态度与价值观：通过狼和小羊的故事，知道狼的本性是凶残的，对待..

                           自学思考   这是一个流传很广的童话，故事中充满了神奇的想象。认真读课文6至10自然段，边读边想象画面,思考以下问题： 1.马良用神笔画什么了？ 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)”的句式简单地把一件事情说清楚。画一头耕牛帮助老农耕地在监狱墙上画门帮助穷人逃跑画水车帮农民汲水灌溉画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底帮助人民除害马良用神笔为人们做的事情：      ..

神笔马良 教学目标 1.学会本课的9个生字，读准多音字“育”、“应”；理解6个新词语的意思。2.初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3.通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景象的句子。4.让学生懂得学了本领要为百姓做事的道理，初步培养学生爱憎分明的感情。教学重点： 通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景象的句子。 第一课时 教学要点： 1.初读课文，了解大意； 2.学会本课的9个生字；理解新词语的意思；完成作业本第1.2题。 3.学习课文1-4自然段，了解马良用心学画的..

教科版二年级语文上册 病逝 遗嘱 奇特 财产 详细 地址 歹徒 砍伤 赠款 按照 昂贵 瘫痪 警察 车祸 惊奇 遭遇 充满 认识 报纸 不幸 tè 奇特 特别 独特 左右结构 yí 遗言 遗嘱 遗留 左右结构 zèng 左右结构 赠送 赠别 遗赠 cái 左右结构 财产 财迷 财主 cái 富有 财富 富裕 上下结构 本课以“遗嘱”为线索，写了亿万富翁米尔顿皮特里留下一份奇特的遗嘱：将自己的财产送给383个互不相识的不幸的人，用真爱给不幸的人以帮助，教育孩子从小做一个富有爱心的人。

神笔马良 教学目标 1.学会本课的9个生字，读准多音字“育”、“应”；理解6个新词语的意思。2.初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3.通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景象的句子。4.让学生懂得学了本领要为百姓做事的道理，初步培养学生爱憎分明的感情。教学重点： 通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景象的句子。 第一课时 教学要点： 1.初读课文，了解大意； 2.学会本课的9个生字；理解新词语的意思；完成作业本第1.2题。 3.学习课文1-4自然段，了解马良用心学画的..

狼和小羊 教学目标 1.知识掌握目标： 1）通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 2）理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。 2.能力培养目标： 1）引导学生掌握因果推理的方法。 2）拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。 3）以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力。 3.语感目标：分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。 4.德育目标：通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。 教学重点： 通过有感情..

（教科版）二年级语文上册教案 《为了妹妹》写字课教学设计 教学目标： 　　　知识目标：认识“血、属、壮”等14个生字，会写“病、医、针”等12个生字。掌握“疒”“钅”两个部首。 　　　能力目标：通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美 　　　情感目标：点燃学生的写字兴趣。 　　教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 　　教学难点：在实际生活中正确熟练地运用。 　　教学流程： 　　一、课前交流，欣赏引趣 　　　　导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏..

（教科版）二年级语文上册教案 《奇特的遗嘱》第一课时教学实录 泰来农场学校 小学二年级 王旭 课题：奇特的遗嘱 　　课时：第一课时 　　一、教学目标： 　　1. 情感目标：体会皮特里乐于助人的博爱之心，让学生学会做有爱心的人。 　　2. 知识目标：认识13个生字。 　　3. 技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 　　二、教学重点： 　　1. 有感情地朗读课文 　　2. 认识13个生字 　　三、教学难点： 　　理解课题《奇特的遗嘱》的意思，通过课文内容体会遗嘱的“奇特”之处。 　　四、授课过程： 　　1.导入新课..