湘教版小学语文第八册宜章县城关完小 刘泽平湘教版小学语文第八册认真默读课文，边读边想：     2、他为什么要实施空城计？   圈画有关的语句，感悟人物的性格特点。        1、诸葛亮是怎样实施空城计的？找出描写诸葛亮动作的词，从这些词中你看到了一个怎样的诸葛亮？       诸葛亮        完了，自己把鹤毛大衣一    ，   上丝织的头巾，   着两个小童儿   了城头，   在城楼上   &n..

 三借芭蕉扇（一）     kàn ɡuò   xī yóu jì   mɑ zài    xī yóu jì    看 过《西游记》吗?在《西 游记》zhōnɡ nǐ men zuì xǐ huɑn shéi 中 你 们 最 喜 欢 谁 ?     jīn tiān wǒ men jiù lái xué xí yì zé    xī    今 天 我们 就 来 学习 一则《西yóu jì    lǐ miàn de ɡ&ugra..

26*三借芭蕉扇 教学目标： 知识技能： 1．会认6个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 4．了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。 过程与方法： 1．通过工具书或借助注音，认读生字，理解生词。 2. 通过朗读，默读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 3. 通过品读重点词句，了解作者刻画人物方法。 情感态度价值观： 学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、习惯。 教学重点： 了解三借芭蕉扇的经过 ..

三借芭蕉扇 湘教版四年级下册第七单元 学习目标 1.能流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。 3.了解孙悟空人物形象的刻划，激发阅读名著的兴趣。 自读提示 1.自由大声地读课文，读准生字音、读通课文。 2.弄清楚“三借”分别在课文的哪里？ 芭蕉扇 汁水 烘烘腾起 口诀 一抹 猪八戒 扛着 捶胸 细雨霏霏 猢狲 息怒 抵挡 跌倒 故意 竟然 水泄不通 寸草不生 “三借”分别在文章的哪里？ ..

湘教版四年级下册第七单元 你们知道中国历史上有一段三国鼎立的时期吗？谁来介绍一下自己最崇拜的三国人物。 自读自悟，小组交流 1．同组每人一自然段轮读，互相检查。 2．思考：课文讲了什么事/按什么顺序写？在不懂的 地方划上记号。 3．小组交流自己的看法。汇报，你们读懂了什么？ 汇报要点： （1）课文主要内容 （2）课文的叙述顺序 （3）重要词语的含义。 （4）对人物的初步评价。 课文的叙述顺序： 起因 经过 结果 揭秘 深入读书，讨论交流 诸葛亮： 司马懿： ..

湘教版 四年级 下册 第七单元 《望洞庭》  学习目标 1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗读课文并背诵课文。 3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者 热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情的表达方式。 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。 重点： 读懂诗词大意，体会作者情感。 难点： 领悟作者表达感情的方法。 刘禹锡（772——842）字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人，..

童年读《水浒传》 第一课时 教学目标： 知识技能 1．会写10个生字。正确读写词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。 3．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。 4．学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。 过程与方法： 1．查阅工具书，理解字词。 2．通过朗读、默读、了解课文大致内容。 3．通过默读、感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。 4．通过品读具体情节、事例、感悟作者的表达方法。 情感态度价值观 激发学生阅读古典名著的兴趣，培养学生热爱读书的习惯。 教学..

童年读《水浒传》 教学目标：　　　知识与能力：　　　　1．学会12个字，认识10个字。　　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　3．复述课文。　　　过程与方法：　　　　查找资料的方法，与自身相结合方法、阅读、讨论、谈话等方法。　　　　理解课文内容。　　　情感态度与价值观：　　　　鼓励学生多读书，读好书。培养课外阅读的习惯。　　　　鼓励学生通过多种方式查找资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。　　教学重点：　　　　从语言文字中体会“我”爱读《水浒传》　　教学难点：　　　..

三借芭蕉扇(二) 教学目标：1.学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。2.联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体，生动。3.能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。4.通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。 教学重难点：指导学生通过朗读，复述，感受孙悟空的足智多谋的英勇善战 教学方法：讲练法讨论法 教学准备：小黑板卡片教学课时：二课时 第一课时教学过程：　　一、揭题导入　　　　同学..

《空城计》教学设计 教学目标： 　　知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会读会写本课生字。 3.理解课文的内容，体会了解诸葛亮。 　　过程与方法： 1.学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。 3.让学生自己发现问题，合作探究，解决问题。 　　情感、态度与价值观： 让学生了解诸葛亮此人，并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。 教学准备： 课件、生字词卡片。 教学过程： 　　一、激趣引入 今天老师给同学..