二诗意江南梦里水乡小镇的早晨浙教版四年级 语文上册 第六单元1.了解江南水乡小镇早晨特有的景象，感受小镇恬静、热闹、紧张的特点。2.感受蚕乡小镇改革开春风沐浴下的勃勃生机。激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。3.有感情地朗读课文。学习目标镇               源 具               调 置               蔬 油（yuán）（zhèn）（小镇）（水源）生字学习（jù）（具体）（di&agra..

 密林怪客（           ）的密林怪客飞蹿吃逃喂跳              某边防团三连驻扎在深山密林里。接连几天，那里都出现一件奇怪的事：放在高高的竹架上的饭，夜里不翼而飞了。        啊，猴子！竹林里蹿出来一群黄毛猴子。蹿            领头的是只老公猴。它睁着两只火眼，左顾右盼，看看没有什么动静，便首先跳上竹架，其他的猴子跟着一拥而上。恍当一声，锅盖被掀开了，猴子抓着，抢着，吃得津津有味。  &n..

 小镇的早晨教学目标：1.讨论学习课文2.3自然段，感受小镇早晨的恬静与热闹，并感情朗读 2.学习总分写法，仿写片段《校园的早晨》 教学过程： 一、 复习导入 1. 昨天我们整体感知了课文。回忆一下，课文写了小镇早晨的哪些特点？ 2. 这节课，让我们坐上小船出发，去小镇感受一下唤醒后的小镇是怎样的一番情景。 二、 学习课文第二自然段 1. 自由朗读课文，想想：这段话主要围绕哪个词语来写的？ 2. 理解“恬静”。（安静） 3. 默读课文，找找你从哪些句子感受到这份安静？ 4. 交流，汇报。指导读出“静&rdq..

 密林怪客教学目标：　　1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整；　　2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段；　　3．初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学过程：　　一、揭题解题：　　1．出示课题，指名读。　　2．什么是“密林”？（茂密的树林）　　什么是“怪客”？（奇怪的客人）　　那课题的意思是什么？　　3．看了课题，你想知道什么？　　（密林怪客是..