数学一年级下北师大版5.6回收废品课件.pptxpage1回收废品page2你能提出哪些数学问题？page313  +  3    1616page4 13 —  4     99page5大象今年几岁？小兔今年几岁？12+37=49（岁）12—7=5（岁）page642+6=48（颗）page747-12=35（本）page8 

数学一年级下北师大版5.5收玉米课件2.pptpage1收玉米北师大版一年级数学下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage2你能提出数学问题吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage3笑笑收获的玉米淘气收获的玉米42个57个笑笑比淘气少收了多少个玉米？57— 42 =绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage457— 42= 57— 40=1717— 2=1515绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage557— 42=  50— 40=107— 2 = 510 + 5=1515绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage6..

数学一年级下北师大版5.4拔萝卜课件.pptpage1北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）www.12999.compage2 page336＋23＝5930＋20＝506＋3＝950＋9＝59page436＋23＝5936＋20＝5656＋3＝59page53 6＋2 359个位十位36＋23＝59page625＋71＝66＋13＝40＋49＝page71. 用计数器拨一拨，算一算。page82. 一共有多少个键？36＋52＝88（个）www.12999.compage93. 用竖式计算。page104. 一共有多少只天鹅？55＋14＝69（只）page115. 一共收了多少棵白菜？24＋24＝48（棵）page12 你学到了什么？www.12999.com 

小兔请客教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义。教学难点：会正确计算整十数的加减法。教学过程：一、情境创设。1、教师童话引入课题。创设加减法情境。2、看课文插图。请学生说说图意。二、新知学习。（一）体会加减法的意义。师：你能提出哪些数学问题呢？学生回答......生1：一共有多少个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交流。3、再看图。请学生提出数学问题？生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么想的。（二）认识加减法各..

小兔请客教学目标：（一）知识与技能： 具体情境，体会整十数加减法的意义和计算方法。 （二）过程与方法： 能正确进行整十数的加减法运算。 （三）情感态度与价值观： 使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识，培养学生的问题意识。 教学重点 ： 掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。 教学难点 ： 初步体会加减法各部分之间的关系。教学过程激趣导入出示长满果子的果树，并让他们数一数，每层都有10个，一共有几个十，并告诉他们表现好的可以有机会摘下果子，再出示主题图1，并出示课题（板书：小兔请客）二、建立模型1.观..

拔萝卜教 学目 标  1．让学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 2．探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。 3．初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。 4．培养合作探究、交流的意识。 教学重难点探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。 教 学准 备课件 学具课 时安 排1 教 学 过 程 （一）借助情境，设疑激趣 　　师：秋天到了，山坡上的萝卜丰收了。这一天，兔妈妈带着她的两个孩子一块儿上..

拔萝卜教学目标：具体情境下，进一步体会加减法的意义。探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。教学重点：掌握计算方法  能收集和处理信息教学难点：对信息的处理教学过程：导入新课。同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示"小兔拔萝卜"情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）探究新知鼓励学生自已提出问题并解决问题。师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？小组交流，探索计算方法。同学们，你们做得都不错，能给大家说一说你是怎么算的吗？教师介绍..

小兔请客20  +  30    505050 — 10    4040 40  + 20    60 60  -  20    40   30    50    80   90    30    60 

1.填一填(1)50里面有(    )个十，30里面有(    )个十，合起来是(      ).(2)75里面有(    )个十和(    )个一。复习旧知538057复习旧知2.口算32+5=70-60=78-6=39-4=6+3=88-5=30+20=83+6=79-7=猜谜语小 小 游 泳 家 ，说 话 呱 呱 呱 ，常 在 田 里 住 ，捉 虫 保 庄 稼 。56-30=(     )只8626两位数加减整十数5巩固练习谁知道跳下去几只青蛙呢？38-5=33(只) 

青蛙吃虫子制作：潘玲1、填空（1）5个十和3个十 合起来是          （     ）。（2）56里面有（    ）个十和（    ）      个一。8056考考你32 ＋  5 =                70－60  =78 －  6 =                30 ＋ 20 =  2、口..

今天谁最棒?采松果北师大版一年级数学你能提出哪些数学问题？25个4个一共采了多少个松果？2.松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？3.小松鼠比妈妈少采了多少个松果？4.小松鼠和妈妈采的松果相差多少个？5.小松鼠再采多少个松果就和妈妈采的松果同样多？                                            &nbs..

北师大版一年级数学下册拔萝卜绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我拔了36个萝卜一共拔了多少个萝卜？（个）+=?3623绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com         你想怎么算呢？下一步36+23=？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com36＋23＝59绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com36＋23＝返回30＋20＝6＋3＝50＋9＝5095959绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 

小兔请客教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义。教学难点：会正确计算整十数的加减法。教学过程：一、情境创设。1、教师童话引入课题。创设加减法情境。2、看课文插图。请学生说说图意。二、新知学习。（一）体会加减法的意义。师：你能提出哪些数学问题呢？学生回答……生1：一共有多少个？学生列式计算。说说你是怎么想？小组交流。全班交流。3、再看图。请学生提出数学问题？生：还剩下多少个果子？生列式计算。说说你是怎么想的。（二）认..

小兔请客教学目标：（一）知识与技能： 具体情境，体会整十数加减法的意义和计算方法。 （二）过程与方法： 能正确进行整十数的加减法运算。 （三）情感态度与价值观： 使学生在学习过程中获得积极的情感体验，活用知识，培养学生的问题意识。 教学重点 ： 掌握整十数加减法的计算方法并能正确计算。 教学难点 ： 初步体会加减法各部分之间的关系。教学过程激趣导入出示长满果子的果树，并让他们数一数，每层都有10个，一共有几个十，并告诉他们表现好的可以有机会摘下果子，再出示主题图1，并出示课题（板书：小兔请客）二、建立模型1.观..

青蛙吃虫子课题青蛙吃虫子课型新授教学目标1．在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2．探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。3．学习运用所学知识解决有关的简单实际问题。教学重点掌握两位数加减整十数的计算方法。理解整十数加在十位上的算理。使学生经历了从“具体情境——形成表象——抽象出算式”的过程教学难点关    键教学资源课件教   学   过   程教学环节时间安排教师活动学生活动设..