我不能失信我不能失信信1.信用2.凭据3.书信信物写信失信宋庆龄资料袋你知道宋庆龄吗？ 　　宋庆龄是举世闻名的爱国主义、国际主义和共产主义的伟大战士、杰出的国际政治活动家、中华人民共和国卓越的领导人。她原籍是海南省文昌县，１８９３年１月２７日诞生在上海。　　自１９１３年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族的独立解放。在长期的国际政治活动中，她为反对侵略战争，保卫世界和平，发扬进步文化，促进社会进步和人类幸福，增进各国人民的了解和友谊，进行不懈的努力，做出了杰出的贡献。因而，受到广泛的崇敬，..

自由读课文，注意把句子读通顺，   读准字音白桦树胸  脯婉   转面包渣huàxiōngpúwǎn zhuǎn zhā 来回跳动惹人喜爱仰望   严寒婉转   果然郊外  散步胸脯  诚实欢快   或者自言自语可惜  肯定欢蹦乱跳再读课文，同桌之间分角色表演对话；自由认真读第一自然段，说说你发现了什么？用“读这一自然段，我发现了                    &n..

教学目标： ?????? 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 3、续写故事。???? 教材分析： 重点：高尔基接受少先队员照相的经过。?????? 难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。??? 教具：课件??? ???? 教学过程： 一、复习 1.抽查听写词语 高尔基、突然、摆弄、准备、胶卷、一辆、杂志社（听写完后课件出示订正） 2.整体回顾主要内容 通过上节课的学习，看样子同学们的生字词掌握..

教学目标 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。 教学重点、难点 1．引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 2．体会作者是怎样把内容写具体的。 教学准备 1．搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。 2．预习课文，不理解的词语查字典、不懂的知识找资料弄明白。 3．生字、新词卡片。 4．多媒体..

教学目标： ?????? 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 3、续写故事。???? 教材分析： 重点：高尔基接受少先队员照相的经过。?????? 难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。??? 教具：课件??? ???? 教学过程： 一、复习 1.抽查听写词语 高尔基、突然、摆弄、准备、胶卷、一辆、杂志社（听写完后课件出示订正） 2.整体回顾主要内容 通过上节课的学习，看样子同学们的生字词掌握..

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词；理解课文的主要内容。????????????????????????????????????????????? 过程与方法：通过朗读理解课文内容；鼓励学生搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事；通过学习课文，体会诚心的重要性。 情感态度价值观：让学生了解诚心是人的基本素质以及诚心的重要性；结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。 重点：了解课文的内容 难点：诚心的重要性 课前准备 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 课时：一课时 　　 谈话导入 　　1．哪位同学订阅..

教学目标 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。 教学重点、难点 1．引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 2．体会作者是怎样把内容写具体的。 教学准备 1．搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。 2．预习课文，不理解的词语查字典、不懂的知识找资料弄明白。 3．生字、新词卡片。 4．多媒体..