第九单元 幻想和想象我想第一课时学习目标：1.会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗。3.背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情。学习重点：会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。学习难点：体会诗歌中所表达的思想感情。【自主预习】一、我能找出文中的生字并流利的朗读课文。二、我能理解下面的词语。汲取：               &..

我想课文    生字    词语    问题    资料我想把小手                                                   安在桃树上。带着一串花苞，          &nb..

我想教学目标：　　　1.认识文中１３个生字，并能理解重点词语的意思。　　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。　　　3.鼓励学生大胆想像、依照课文第三节再续编一段。　　　4.对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育。教材分析：　　　这一单元主题是“幻想和想像”，《我想》是一首富有儿童情境的诗歌，以儿童的口吻，充分发挥幻想和想像，写出了“我”的小小的心愿，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的未来。教材中的小诗是一首贴近学生生活的诗歌，让学生通过朗诵这首诗，能够展开自己的想像，..

三年级上册语文 你还认识它们吗？ 绿 紫 青 黄 红 蓝 橙 我们一边看幻灯片一边回忆课文内容， 思考下面的几个问题 课文主要讲的是谁？她是怎样得到七色花的？它都有那些颜色？每种颜色珍妮都用来做了什么？选择自己喜欢的颜色说一说。

我想 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。 2.会写本课9个生字，识记8个生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。 3.培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 教学重点、难点 1.识记生字，感情朗读。 2.培养学生丰富的想象能力。 3.体会诗歌中所表达的思想感情。 教学建议 1.导入新课可以有多种方式，可先请学生讲讲自己的愿望，也可以播放美丽景色的录象，激发学生的兴趣，还可以从一个有趣的童话故事中引出诗歌..

我想 教学要求： 　　　情感目标：理解诗的内容，通过幻想和想象，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 　　　知识目标：学会本课九个生字和新词，认识八个字。 　　　能力目标：正确流利有感情的朗读背诵这首诗。 教学重点：了解我的小小愿望。 教学难点：大胆想象，仿照课文第三节再编一段。 第一课时 教学目标： 　　　1.理解诗的内容，了解“我”的小小的愿望。 　　　2.激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 　　　3.正确、流利、有感情的朗读这首诗。 教学过程： 　　一、导入新课。 　　　1...

七色花 教学目标：　　知识目标： 1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　能力目标：能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　情感目标：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。课时安排：2课时。 第一课时 教学目标：　　1.决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。　　2.学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。　　3.学会正确有感情地朗读1、2自然段..

我想 教学目标 :1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。 2、会写本课9个生字，识记8个生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。 3、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 教学重点、难点 1、识记生字，有感情的朗读。 2、培养学生丰富的想象能力。 3、体会诗歌中所表达的思想感情。 教学准备： 字卡，课件（根据诗歌内容制作） 教学过程： 一、谈话导入、激发兴趣  同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增长..