第17课《第三次科技革命》导学案?学习目标：1、了解第三次科技革命兴起的情况。2、掌握第三次科技革命的特点及影响。3、科学技术是第一生产力。学习重点、难点：1、第三次科技革命的特点2、第三次科技革命的影响。学习过程一、自主学习：1、          以来，人类在            、            、           ..

现代音乐和电影 同步练习巩固基础知识，掌握基本技能一、单项选择题1．“没有音乐我的世界无法想像”，这是日本一位著名作家对音乐的看法。现代音乐演变过程中的一个代表是【    】    A．爵士乐    B．摇滚    C．乡村音乐    D．古典音乐2．“即兴”是爵士乐的灵魂，爵士乐起源于【    】    A．非秒H    B．欧洲    C．美国    D．中国3．当你来到20世..

现代文学和美术 同步练习1长篇小说《美国的悲剧》的主人公是(      )A.德莱塞                B.克莱德                C.保尔                D.戈多2.法国荒诞派剧作家贝克特的剧本是(      )A.《约翰·克利斯朵夫》             ..

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编之九年级下册第八单元　现代科学技术和文化第17课  第三次科技革命工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是A．从发明和使用机器开始      B．使人类进入了“电气时代”C．电子计算机的广泛应用      D．促进了经济发展，改变了人们生活[参考答案]D[06年濉溪毕业会考]第25题 科学技术是人类社会进步的巨大推动力。下列关于三次工业革命的说法中，..

现代文学和美术海明威你们知道海明威是哪个国家的人吗？一、文学名著20世纪欧美文学作品中，名著很多。《美国的悲剧》作者：德莱塞（美国）揭露和批判了美国的生活方式。《约翰 .克利斯朵夫》作者：罗曼 .罗兰　　内容：反映了一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败。《等待戈多》《等待戈多》剧照《等待戈多》剧照作者：贝克特《静静的顿河》《静静的顿河》插图《静静的顿河》插图作者：肖洛霍夫（苏联）因其高度的艺术水平获得诺贝尔文学奖。《钢铁是怎样炼成的》作者：尼.奥斯特洛夫斯基二、现代美术　　欧美现代派艺术家运用..

动脑筋       你知道第一、二次科技革命开始的时间和标志吗？        你知道第一、二次科技革命开始的时间和标志吗？1969年美国宇航员登上月球1981年世界上第一架航天飞机试航成功“神州七号”飞船和宇航员1957年第一颗人造地球卫星第17课第三次科技革命学习目标掌握： 1、第三次科技革命的时间及重大成就。   2、第三次科技革命的特点及影响。认识：    现代国际间的竞争已成为以科技为先导的综合国力的竞争，坚定“科..

第17课 第三次科技革命说课稿尊敬的各位评委老师：下午好！我是（  ）号参评选手，今天我说课的题目是人教版九年级下册第17课《第三次
科技革命》（板书），下面我将从教材、学情、教法与学法、教学设计、教学反思等方面说说我的认识和教学设想。一、教材分析1、教材的地位《第三次科技
革命》的内容课本编排在世界近现代文化中的现代科技成就之中。从其内容的性质来说是属于文化内容的范畴。二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关，第三次科技革命成为二战后一些资本主义国家发展迅速发展的重要条件。因..

<第三次科技革命>说课稿我今天说课的课题选自人教版义务教育课程标准实验教科书九年级下册第八单元第17课，课题为《第三次科技革命》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程等五个方面来进行分析。一、教材分析本课的新课标要求是：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。1、教材的地位??? 第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、..

课题第19课    现代音乐和电影习题课时1授课时间   年   月  日教学目标学习目标1?、通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。通过对好莱坞的学习，了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。2?、通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。3?、通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。教学重点学习重点：爵士乐..

课题第18课    现代文学和美术课时1授课时间   年   月  日教学目标1、了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。2、通过本课学习培养学生分析、归纳和判断的能力，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。3、从《等待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派 

课题第17课     第三次科技革命课时1授课时间   年   月  日教学目标1、了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况，尤其是计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。2、认识到科技是一把双刃剑，在科技发展中应当关注人类生存环境质量，注重可持续发展，趋利避害。学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题，形成新的认识。3、通过本课的学习，认..

第八单元 现代科学技术和文化（单元整合+单元测试题1套） 单元整合 知识网络（网络任我游，要点全掌握！） 单元测评（嗯，是有难度，仔细想一想……原来如此！） 一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。 1．二战期间美国研制了原子弹并用于实战；德国人研制成功的液体燃料火箭用于空袭英国；1946年美国第一台电子计算机投入使用，最初用来计算炮弹弹道。以上史实表明（　 ） A．战争客观上加速了新科技革命的到来　　 B.科技革命是战争的导..

第18课 现代文学和美术 一、选择题： 1.罗曼·罗兰是下列哪国的著名作家 （ ） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 2.某著名文学作品中的主人公有这样一段名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段话出自 （ ） A.《静静的顿河》　　　..

第17课 第三次科技革命 一、选择题： 1.第三次科技革命开始于20世纪 （ ） A.二三十年代　　 B.四五十年代　 C.六七十年代　 D.晚期 2.下列技术不是在第三次科技革命中出现的有 （ ） A.计算机技术 　B.航天技术 C.克隆技术 D.飞机制造技术 3.第三次科技革命的核心是 （ ） A.电子计算机的广泛使用 B.生物工程技术的广泛使用 C.航天技术的广泛使用 D.原子能的广泛使用 4.下..

㈠政权保障 ㈡市场。 ㈢技术。 ㈣资金。 ㈤劳动力 ㈥原料。 资本主义经济正常发展所需要的条件： 三次工业革命背景条件比较 三次工业革命特点比较 三次科技革命分别产生了哪些新兴产业部门？ 1、第一次：金属冶炼业、机器制造业等。 2、第二次：电力工业、化学工业、汽车制造业、 造船业等。 3、第三次：电子工业、核工业、航天工业、激光 工业、信息工业等。 三次工业革命影响比较 三次科技革命的共同影响 1、改进了生产工具..