物理学-人类文明进步的阶梯　　（一）教学目标 　　1.知识与技能 　　（1）了解物理学与自然科学其他领域的关系，知道物理学的研究成果和研究方法对自然科学的影响和促进作用。 　　（2）了解物理学对现代科学技术发展的推动，体会物理学的巨大影响和作用。 　　(3)了解物理学对人类社会文明发展的推动，体验物理学对人类社会生活的影响． 　　2．过程与方法 。 　　(1)举例说明物理学的研究成果和方法对自然科学其他领域的影响和作用，体会物理学对自然科学发展所起的重要作用． 　　(2)列举物理学理论转化为高新技术成果的具体实例..

         第一节   经典力学的成就与局限性(一)教学目标  1．知识与技能   (1)了解经典力学的发展历程，知道经典力学发展历程中有哪些物理学家作出了突出贡献。   (2)了解经典力学所取得的伟大成就及其对当时自然科学、社会发展的影响。      (3)认识经典力学的局限性和适用范围。  2．过程与方法   (1)通过收集对经典力学建立作出重要贡献的物理学家的故事，把科学成果的发现过程展现为历史的过程，即科学家是如何在前..

第四章  第三节探究外力做功与物体动能变化的关系一、 课程标准通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系；理解动能定理，用动能定理解释生活何生产中的现象。二、 教学目标* 知识与技能：1、 知道外力对物体做功可以改变物体的动能；2、 理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算；3、 会用实验方法 探究物理定理或规律；4、 理解动能定理的推导过程；5、 会用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的一般步骤；* 过程与方法：1、 探究外力对物体所做的功与物体动能的变化关系。经历探究的主要环节，通过..

第三节   飞向太空  1．知识与技能　(1)了解火箭的基本原理。  (2)了解万有引力定律对航天技术发展的重大贡献。  (3)了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。  2．过程与方法  (1)通过观察实验，了解火箭发射的原理。  (2)认识火箭的演变过程。  (3)了解多级火箭的发射过程。  (4)通过观察图片和录像，了解人类对太空的探索。  3．情感、态度与价值观  (1)体会理论对实践的巨大指导作用。  (2)体会航天事业对人类所产生的影响。  (3)认识太空探险是一项光荣而危险..

第三章  第二节  万有引力定律的应用教学设计教学目标：一、知识目标 1、会利用万有引力定律计算天体的质量。2、理解并能够计算卫星的环绕速度。3、知道第二宇宙速度和第三宇宙速度及其含义。二、情感、态度与价值观：1、 了解万有引力定律在探索宇宙奥秘中的重要作用，感受科学定律的巨大魅力。2、 体会科学探索中，理论和实践的关系。3、 体验自然科学中的人文精神。三、能力目标培养学生对万有引力定律的理解和利用有限的已知条件进行近似计算的能力。四、教学重点：1、利用万有引力定律计算天体质量的思路和方法2、发现海王..

匀速圆周运动★新课标要求　　（一）知识与技能　　1、理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度、理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。　　2、理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T　　3、理解匀速圆周运动是变速运动。　　（二）过程与方法　　1、运用极限法理解线速度的瞬时性。　　2、运用数学知识推导角速度的单位。　　（三）情感、态度与价值观　　1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。　　2、体会应用知识的乐趣。★教学重点　　线..

　　　　　　　　　　　第五节   斜抛物体的运动教学目标1.知识与技能　　（1） 知道斜抛运动的特点是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的运动轨迹是抛物线。　　（2） 知道斜抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀减速直线运动的合成。     （3） 知道什么是斜抛运动的射高、射程，定性地了解它们怎样随初速度和抛射角而改变。（4）知道什么是弹道曲线，它为什么不同于抛物线。2.过程与方法　　（1）通过与平抛运动的比较，学会斜抛运动的处理方法--运动的合成与分解。　　（2）通过..

              w.w.w.k.s.5.u.c.o.m第4节   平抛物体的运动 教学目标：      一、知识目标：      1．知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。      2．理解平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动，并且这两个运动并不相互影响。      3．知道平抛运动的特点。      4．理解平抛运动的基本..

　　课题　　《赤壁赋》　　作者及工作单位　　　　教材分析     《赤壁赋》是粤教版必修二第四单元即文言文单元的第二篇课文。此单元的教学要求是识记和理解文言词语、句式，揣摩情景交融的抒情方法，体会骈散相宜的结构之美，提高阅读古文散文的能力。苏轼的《赤壁赋》是一篇独具特色的"以文为赋"的上乘之作，它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点，文质兼美，情理并茂。将对社会人生的抽象认识通过欣赏风月，凭吊古人的方式来完成，在主客观的契合间阐述哲理。文章"如行云流水，初无定质，但常行..

《阿房宫赋》教学设计第一课时◆导入新课      "以史为鉴，可以知兴衰"，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，针对汉初的情况，主张施行仁政。同样的，总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后广造宫室、天怒人怨的现实，杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。（一）解题       "阿房宫"的"阿房"旧读"ēpáng"，阿房是地名或山名，遗..

《渐》教学实录多媒体展示丰子恺姓名及照片。﹝师﹞大家有没有听说过这个名字？﹝生﹞（纷纷）没有。﹝师﹞那么我们一起来了解丰子恺先生的生平。多媒体展示丰子恺大致经历和有关评价。﹝师﹞丰子恺先生说，能够占据他的心灵的，只有"天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童"。经过刚才的了解，我们可以知道，他的信仰里有一种成分，那是......﹝生﹞佛家思想。﹝师﹞好，接下来我们一起走进丰子恺的漫画世界。多媒体展示丰子恺漫画作品。生笑。﹝师﹞我们可以看到，这些作品里有儿童，有大人，有大自然，有谐趣，也有诗意，可见丰..

第三单元　散文(2)9　议论散文两篇　　　　　　(见学生用书第45页)　　　　　　　　窗外，雨还在淅沥淅沥地下，缠绵的雨总是牵挂着天空，天空和雨亲密地拥抱在一起，进行着一场轻松而浪漫的恋爱。窗外，一只又一只雨燕从窗边轻轻掠过，雨雾朦朦胧胧，低飞的燕子似一只只轻驶的帆。　　窗外的景色一如我熟悉的这个滇南小城，朦胧而淡远，过往所遗留下的痕迹被岁月慢慢的磨灭，只有一些美好的瞬间收藏在记忆里。时间就像掌心里的水，无论你摊开还是握紧，水总是从指缝间，一点一滴地不断流淌干净。不要试图去挽留往事与流水，因为水根本就不..

冰心：巴金这个人......【链接阅读】一、诗词赏析：中国古代诗人们的友情  赠汪伦   李白   李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。   桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 [简析]　　李白游泾县桃花潭时，在村民汪伦家做客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深厚情谊。 　　前两句叙事："李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。"李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。"将欲"与"忽闻"相照应，写出了诗人惊喜..