Unit4 Will you come to my birthday party??单元教学目标与要求言语技能目标1.????? 能够在真实的语境中，围绕生日聚会的主题，运用本单元所学的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。2.????? 本单元要求学生掌握的具体功能话题包括：a 询问和表达生日日期  f 制作聚会时戴的帽子  b 用英语写邀请卡        g 招待朋友   c 邀请和接受邀请    h 许愿   d 挑选生日蛋糕 i 生日祝愿   e 选购生日礼物语言知识目标1.????? 能够正确地听、说、..

课题：Unit 3 What’s your hobby? Lesson 16教案：Unit 3 What’s your hobby? Lesson 16教学目标：知识目标：1.掌握重点词汇：grow vegetable, plant flowers, make tools, raise animals, farm 2.掌握两个重点句子：My grandpa enjoys farming. My grandpa’s hobby is fishing3.会说本课的chant练习字母组合au的发音能力目标：运用所学句子向别人介绍自己和他人的兴趣和爱好提高语言运用能力.情感目标：培养学生高尚的兴趣和爱好.教学重点：学会本课的单词和句型并能灵活运用到生活中。教学难点：将所学知识灵活运用到..

The Fourth Period : Lesson 16The Time : 2013.10 .20Knowledge and Ability Objects .Students will be able to ① listen ,say , read and write the words and sentences :enjoy ,. flower , farming , hobby .My grandpa enjoys farming .② listen ,say , read the phrases :growing vegetables ,farming , making tools ,planting flowers ,fishing ,raising animals .③ read and chant .Procedures and Methods .通过合作交流，提高学生用“... ...enjoys ... ... and sb’s hobby is ”的语言表达能力。Sensibil..

人教新课标版小学六上Unit 2 I usually go to school by bus Lesson 9 教案教学目标：能够通过互发e-mail，小组交流，社会实践活动等多种方式，在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关日常生活、习惯行为的信息。教学重点：询问和介绍他人的日常生活情况。课前准备：1．准备本课的教学挂图，幻灯片和录音磁带。2．学生课前准备好自己家庭成员的照片带到学校。教学步骤：1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）1）播放五年级上册Fun Time 2 Part 2中的chant （What does your father do? ），在欢快的节奏中，师生自然地跟唱。引起..

人教新课标版小学六上Unit 1 You should obey the rules Lesson 1 教案教学目标: 能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。教学重点：熟读本课中出现的单词和句子。课前准备：1．准备本课教学挂图和录音磁带；三年级下册歌曲Nice to see you again的磁带。2．准备一些小纸片供学生投票选举时用。3．准备若干张彩色A4复印纸，供学生填写班级规则。4．准备假日里教师外出时拍摄的照片或录像。教学步骤：1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）1）播放歌曲Nice to see you again的录音，全班同..

Unit6  Whose T-shirt is that?   Lesson 31               2011年12月6日     By  Jiang  HongliTeaching aims:能够询问和回答物品的归属。能够运用Whose…is that?  Maybe it’s….   Is that your…?No, it isn’t. / Yes, it is. 进行语言交流。培养学生注意观察和记忆的能力。Difficult point:  能够熟读课文并能运用本课重点句型进行交流。Key point:将所学..

五年级上册英语Lesson 28                      Teaching aims :语言知识目标:听说认读 :  seal , whale , hippo , dolphin , Whose zebra is that ?  It’s mine .听说读写 : that, cat ,dog, bear Is that your cat/dog  ? Yes, it is ./ No, it isn’t .Chant : /z/情感态度目标：培养学生自理能力和良好的学习和生活习惯。培养学生热爱动物，增强保护动物的意识。言语技能目标：能够询问和回答..

Unit5 Is this your schoolbag? LESSON 27教学目标：1.学习课文，能通过听录音认真朗读课文，理解文中内容并表演；2.继续学习有关物品归属的问答，并在小组合作学习中乐于与他人交流；3.激发学习热爱学习，关心他人的好品质。教学重、难点：1.学习Is that your…？及whose…is that?并回答；2.与小组同学编对话并表演；教具准备：简笔画，录音机，课件（PPT）教学过程：warming-up1.显示课题播放第二册第33课的歌曲Is that your watch？师生同唱。(设计意图：通过唱歌营造一种宽松的学习氛围，为后面学习打下基础)2.出示PPT2..

小学五年级英语上册lesson19教案示例一、教学步骤与建议1. 热身／复习 (Warming-up／Revision)1) 播放欢快的、学生熟悉的音乐，教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入新词，并且边唱边做职业的典型动作，学生随后模仿，在歌曲中复习What's    your dad? He's a doctor. What’s her job? She's a policewoman.等表达方式。为    本课的学习奠定良好的基础。 2) 教师拿出能体现职业特征的滑稽画片，每个小组选择自己喜欢的画片，教师引导学生用自己喜欢的曲调，结合手中的画片创编歌曲，然后展..

课题                                                                              unit1 we have new friends &..

Lesson 31Knowledge and Ability Objects：1.Knowledge objects(1)Key vocabulary ： big  small(2)Target language :It has big ears .And small eyes2.Ability objectsTrain students speaking skill .Train students communicative competence using the key vocabulary and the target language .Procedures and Methods：Use practising 、listening and role playing .Group work ensibility and Value：Don’t make fun of others .Teaching Key Point：Key vocabulary ：big  small .Target language ：It has big..

新版小学英语四年级上册Lesson 26教案一、教学目标: 1、知识目标: 1.单词: dress, hat, blouse            2.句子:……this is for you. For me? What’s in it? Open it and see. Oh, a dress! Wow! It’s pretty!Happy birthday to you.2、能力目标：1、培养学生在现实情境中用英语表达真实感受的能力。             2、培养学生创造思维和综合语言运用能力。二、教学重难点：本课重..

Unit 4  How’s the weather today ?Lesson 20一、Knowledge and Ability Objects1.   Knowledge objects1） Key vocabulary ： warm  cool  panda2） Target language— It’s cool today .Shall we go to the zoo .— OK .— I like pandas ,bears and tigers .How about you ? .— I like monkeys elephants and birds.2． Ability objectsTrain students speaking skill .Train students communicative competence using the key vocabulary and the target language .二、Pr..

Unit 4  How’s the weather today ?Lesson 19Knowledge and Ability Objects1.Knowledge objects(1)Key vocabulary ： fine  nice  kite(2)Target language— It’s fine today .Let’s play football .— Great .— It’s nice today .Let’s play with my kite .— OK .Let’s go .2． Ability objectsTrain students speaking skill .Train students communicative competence using the key vocabulary and the target language .Procedures and MethodsUse pract..

人教新课标版小学四上册Unit3 It is a pineapple Lesson 16教学设计A:基本要求（听，说，读，写，演，唱，玩）                B: 高级要求：（理解和运用）课题Unit 3      lesson 16学习目标AB目标分类词汇cucumber  carrot√语音语言目标What’s that in English? ； Do you like……? Yes，I do/No ，I don’t√话题要求谈论水果和蔬菜√任务设计..