【冀少版七下生物】复习提纲第一章  合理膳食 平衡营养1. 食物中的营养物质及作用营养物质功能糖类人体的主要能源，构成细胞的重要成分蛋白质构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础脂肪贮存能源的物质水细胞的主要成分无机盐组成人体的重要成分，参与人体内的代谢活动维生素对维持人体正常生命活动十分重要                   消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门            ..

 七年级生物学科导学案班 级：     姓名：      日期：       课题：
  编  号：     编制：    审核：备课组、教研组 终审：课改中心【学习目标】1、理解物理消化和化学消化并知道唾液在口腔中的作用。2、说出消化系统的组成。3、说出各消化器官的主要消化酶和功能。【使用说明与学法指导】：1、预习(参考时间7分钟)：读、标、写、说、记；2、自学探究（参考时间5分钟）：结合资料完成导学案；3、拓展升华（10分钟）：先小组学习再小组合作探究。4、展示..

 第二节、排泄【学习目标】1. 肾脏的结构及功能       2. 尿液的形成及排出过程【教学重点和难点】重点：肾脏的结构和功能 尿液的形成和排出难点：肾小球的结构【使用说明与学法指导】依据学习目标，结合导学案中的问题提示，认真阅读课本58--63页，勾划出肾脏的位置、形状、组成、颜色，肾脏的基本组成单位、肾小球、肾小管的结构，尿液的形成过程、形成尿液的器官、尿液的形成过程并找出与呼吸相适应的特点，小组长搞好督促和检查确保每位同学认真、高质量预习。21教育网预  习  案 1、肾是主..

 <探究骨的成分和特性实验>的教学设计 【教学目标】知识与技能：（1）、理解骨的成分和物理特性；（2）、学会用化学方法鉴定骨的成分。过程与方法：（1）、通过测试股成人骨的压力数据理解还将有成分与物特性有密切关系；（2）、通过燃烧和溶解实验，使学会鉴定骨的成分培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力。情感态度与价值观：（1）、通过实验能培养学生的探究精神、合作精神、创新精神和实践精神和创新意识。（2）、通过探究式实验，使学生形成乐于探索生命的奥秘的激情，培养学生实事求是的科学态度。【教学重点..

 第二章   爱护心脏 确保运输第一节 物质运输的载体 二、鉴定血型和输血 
 赤城县第三中学刘芳芳2011-3-29  七年级下册第二章  第一节物质运输的载体二血型鉴定和输血【教学目标】知识目标：1、列举ABO血型系统的类型。           2、概述人体的血量以及输血和血型、血量的关系。能力目标:   1、参与关于血制品与人类生活关系的调查。            2、认同我国的无偿献血制度。情感态度价值目标：培养珍爱自己和他人生命的情感..

     《听觉的形成》说课稿         南和县第一中学    葛进伟            大家好！我是南和县第一中学教师葛进伟，有机会来到这里和大家一起学习，我非常高兴。今天我说课的内容是《听觉的形成》，下面我将从四个方面来进行分析：（出示幻灯片）一、说教材  二、说学生  三、说教学目标 四、说重难点  五、说教学法  六、教学过程  一、说教材本课是《生物学》（冀教版）..

  七年级生物导学稿系列---冀少版   第一单元   第四章   多种多样的动物   2012—2013—1  第九节     哺乳类【课前回顾】1、鸟类的主要特征是什么？2、双重呼吸提高了家鸽的______能力，可以供给充足的_______，满足长时间飞翔对_________的需求。【学习目标】知识目标：说出家兔的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应特点。能力目标：概述陆地生活的动物类群适应复杂的陆地环境的主要特点，总结哺乳动物的共同特征。情感目标：说出一些有价值的哺乳动物，及其与人..

 第二节 腔肠动物和扁形动物 学案 1.探究水螅、涡虫的形态结构。
2.概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 
开心预习梳理,轻松搞定基础。1.腔肠动物的主要特征         、         、         、         。2.扁形动物的主要特征是:身体背腹         ,         ..

 《实验室观察植物》说课稿一、说教材教材分析：《实验室观察植物》是冀教版七年级生物上第一单元《我们身边的生命世界》第三章中的内容。本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验 室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动，重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察，让学生理解 植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的 关系。难点是块茎与块根的区别。教学目标：知识性目标  1．区分直根系和须根系的概念。2．说出茎的特点。3．说明..

 三汇、白石、马灌、金鸡片区卓越课堂赛课教学设计授 课 者张亚玲授课班级七年级（9）班课    题线形动物和环节动物课    型新授课教学目标知识与技能1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、掌握线形动物和环节动物的主要特征；3、了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法；4、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；5、了解蚯蚓与人类的关系；6、培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1、通过观察蚯蚓的实验，培养观察能力和实验能力；2、..

 生物：1.1《走进生物实验室》教案（冀教版七年级上） 教材分析生物实验室是学生学习生物学
知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用，学生在以后的实验中将逐步接触到，本节课做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，生物实验中最常用到的观察仪
器，所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点。学生分析  ..

 生物：2.1《在实验室观察植物》教案（冀教版七年级上）   教材分析本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验
室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动，重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察，让学生理解
植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的
关系。难点是块茎与块根的区别。学生分析学生对植物的根、茎、叶等方面的知识已经有了初步的了解，但可能有一些错误观念，例如：认为植物生长在地下的部分都是根，还有可能对&ldqu..

 生物：1.2《学会观察》教案（冀教版七年级上）          教材分析    观察是科学探究的基本方法之一，本节课中以学生观察月季花为例
，帮助学生了解科学的观察方法，通过观察花粉粒使学生学会显微镜的操作方法。而显微镜的使用是学生没有接触过的，又是初中阶段必须掌握的基本技能，所以显微镜的规范操作是本节
课的重点，涉及到的模仿临时装片的制作是本节课的一个难点。学生分析    学生在小学自然中观察过很多生物，如蜗牛、鱼、昆虫、种子、花等，所以对花的结构有所了解，..

运输物质的器官——血管的作用 一.教学目的 知识目标：1. 理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 ?????????? 2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动情况。 能力目标：1. 通过观察三种血管，培养学生的观察能力 ????????? 2. 通过学生对三种血管的比较，培养学生的概括、归纳的思维能力。 情感目标：1. 通过学习毛细血管及动静脉的结构特点与功能，使学生树立结构功能相适应的生物学观点。 ?????????? 2. 通过学习，教育学生热爱体育锻炼 ..

第2节《营养物质的作用》教学设计 如皋市实验初中 邵绍元 刘飞 一．课标要求： 说出人体需要的主要营养物质 二．教学目标： 1．知识目标 了解食物中的营养物质对人体的主要作用 2．能力目标 通过对验证食物含有能量的实验和分析食品的成分等活动，培养学生实验和调查、分析资料的能力。 3．情感态度和价值观 认识到合理膳食对人体的重要性，注意养成良好的饮食习惯。 三．重点、难点分析： 【重点】营养物质构造身体，营养物质能提供能量、营养物质维持生命和健康这3个方面来概括营养物质对人体的主要作用。 【难点】初一..