《探究环境对鼠妇生活的影响》教学设计河北迁安市五重安乡旭阳学校  温立娜一、教材分析    本节课出自冀少版八年级下册第七单元第一章第二节非生物因素对生物的影响。本节课通过探究实验的方法让学生真正知道环境中光、水、温度等各种因素对生物的影响，并进一步理解任何生物都生活在一定环境中，依赖环境而生存并受环境的影响和制约。本节课重点是探究实验，通过实验不仅直观的感受到生物与环境的密切关系，而且锻炼学生的探究、合作能力。二、学情分析    八年级学生有了一定的生物科学素养，而且也有..

 《环境对生物的影响》教学设计实验目标???????举例说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录及设计实验的能力,并与小组其他同学合作和交流。? 教学重点说出影响生物生存环境因素；体验探究的过程；实验变量和设计对照实验。???????教学难点? 形成爱护实验动物情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流。?课前准备??学生:各小组准备鼠妇10---16只,湿土,纸盒,纸板,玻璃板(或透明本夹),表,笔,一份实验报告用表。?教师:鼠..

 第七单元第一章的第五节人是生态系统中重要的一员冀教版教材八年级下 教学目标1、知能目标： 1）说出环境污染和资源破坏的主要方面；2）说出赤潮、酸雨形成的危害；3）解释某些有害物质可以通过食物链富集；2、体验目标：模仿酸雨对动物影响的探究实验，尝试设计对照实验；3、情意目标：确立环保意识。教学重点：说出环境污染和资源破坏的主要方面；模仿酸雨对动物影响的探究实验，尝试设计对照实验。教学难点：模仿酸雨对动物影响的探究实验，尝试设计对照实验。难点分析：本节课的教材中有一个探究实验，模仿酸雨对植物的影..

 非生物因素对生物的影响”教学设计1、教学课题：环境对生物的影响???????????????? ????————非生物因素对生物的影响2、教学思路：为了弄清某种自然现象，探讨某种自然规律，人们就需要用各种手段来解决问题。解决问题的方法是多种多样的，给学生敞开思路进行想象的余地，让学生能有选择的解决问题。运用前章收集和分析资料法、调查法，学习本节实验法，较为全面探究非生物因素对各种生物的影响，从而使学生有着较为清晰地分析问题、解决问题的能力。3、教学目标：①举例说出影响生物存在的非生物因素..

 九年级生物 绿色植物的有性生殖 导学案编制人：王倩   授课时间：           班级        姓名       一、学习目标知识与技能：（1）识别花的基本结构；（2）描述传粉和受精的过程；（3）阐明花与果实、种子形成的关系。（4）认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义过程与方法：（1）通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；（2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感态度与价值观：（1）认同花果实和种子对于..

 绿色植物的有性生殖学习目标】1、1.描述花的基本结构。2、概述绿色开花植物的双受精过程3、说明花与果实的关系。4、描述植物的有性生殖。一、预习反馈1、花的基本结构包括      、      、      、      、      和      。      和     是一朵花的2、传粉是指                                    ；传粉的方式..

 第四章?微生物在生物圈中的作用教学目标（一）知识目标1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：A．作为分解者参与物质循环　B．引起动植物和人患病　C．与动植物共生2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。（二）能力目标1.通过对本章引言的学习，培养学生的归纳总结能力。2.通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。（三）情感目标1.通过对本章的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。2.激发学生爱护大自然、热爱大自然的情感。3.激发同学创造情愫。..

 第一节 运动的基础学习目标1、说出骨、骨连结、骨骼肌的构成。2、概述结构和功能的统一性。3、概述运动对动物生存的意义。自学提纲1阅读课本66页，回答下列问题：1、骨的基本结构2、骨的结构与功能相适应的特点。3、坚而不重，硬而不脆的性质使骨适于动物身体的             和                。自学提纲2阅读课本67页，回答下列问题：1、           是骨连结的主要形式。  2、关节的构成。3、关节的结构与功能相适应的特..

 《绿色植物在生物圈中的作用》第二课时学习目标：1．描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。2．引导学生关注自己的生存环境，形成热爱生命、保护生态环境的意识。学法指导：本节课是综合性知识，它的内涵与外延都非常广泛，课程资源也非常丰富，与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切，教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用，并能运用所学知识解释生产..

 《种子萌发的外界条件》教学设计一、教学目标（一）知识目标：1.理解种子萌发的外界条件。2.初步学会通过设计对照实验探究种子萌发外界条件的方法。（二）能力目标：1.通过探究实验，培养学生观察和动手实验的能力以及交流和表达的能力。2.模仿探究种子萌发外界条件的实验，初步学会设计对照实验的基本思路和方法。3.通过查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。（三）情感态度与价值观目标：1.参与探究实验，体验通过探究获取知识的过程，初步养成对问题进行科学探究的习惯。2.在探究实验的过程中，体验科学探究的艰辛与快乐，培..

 《植物的蒸腾作用与植树造林》教学案例教学设计理念本节课教学以新课程理念为指导，以学生活动为主线，通过学生已有的生活经验，创设情境，结合现代化教学手段，引导学生勤于动手动脑、主动参与、合作交流，体验和领悟科学探究的过程，培养学生的创新精神和实践能力。二、教材分析1、地位与作用：《植物的蒸腾作用与植树造林》是河北版初中八年级上册第六章的教学内容，它与前面所学的知识如植物的根、茎、叶等内容联系紧密，也为学习第七章《绿色植物在生物圈中的作用》中的水循环等内容奠定基础。植物的蒸腾作用是植物的三大主要..

食品保存 一、教学目标： （一）知识目标： 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 尝试食物保存的一般方法。 （二）能力目标： 1、? 培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 2、? 培养学生的观察、记录、表达交流的能力。 （三）情感目标： 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 运用适当的方法保存食物。 二、教学重点与难点： （一）教学重点： 1、? 说明食物腐败的原因。 2、? 运用适当的方法保存食物。 （二）教学难点： 说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。 三、教学用具： 多媒体演示、实验用具 四、教..

备课时间： 上课时间： 节次： 课题： 生物的无性生殖 课型：讲授 教学内容： 酵母菌的出芽生殖与发酵 教学目的： 1、举例说出生物的无性生殖方式； 2、说出生活中酵母菌的应用； 3、概述植物组织培养技术； 教学重点： 生物的无性生殖 教学难点：植物的嫁接 教材分析: 本节内容以无性生殖为大纲,通过酵母菌的出芽生殖与日常生活中的应用关系,让学生课后进行实验调查,以进一步了解生物的无性生殖. 教学准备：解剖器、果树枝条 教学过程： 引入：生..

《关注生物技术》 宁安市镜泊学校 陈世苹 教学目标： 1 、知识目标：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2 、过程与方法：通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。 3 、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。 教学重点：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等多方领域的作用。 教学难点：对生物技术的安全性和社会伦理问题。 课时： 1 课时 课前准备：通过网络查询和生活中的调查搜集与本课相关的资料。 ..

第二十章 日常生活中的生物技术 第一节???????? 源远流长的发酵技术 教学目标： 知识与能力：学习并尝试利用发酵技术制作食品。 培养动手操作能力。 了解发酵技术，说出发酵技术在生活中的应用。 过程与方法：在实际操作过程中体会所学知识 情感、态度、价值观：体会劳动的过程。了解中国古代劳动人民对发酵技术的应用。 教学重难点 重点： 1、尝试利用发酵技术制作食品 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 难点： 1、认识发酵技术是由微生物引起的,说出发酵技术的应用。 2、发酵过程的控制。 教学准备： 实验器材,发..