第2课 大河流域的上古文明看一看，想一想，说一说？观察课本第8页“大河流域的上古文明发祥地”一图，回答下列问题：（1）各文明在地理环境上有什么共同特征？（2）这些地理特征对上古文明的产生与发展有什么作用？（一）古埃及与金字塔埃及是个有着悠久历史的地区，是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡，直到1822年，法国语言学家商博良根据法国殖民军队在埃及发现的《罗塞达石碑》上的三种文字（即埃及的象形文字、世俗体文字和希腊文字），破译了古埃及的象形文字，使古埃及文明重见..

第1课    史前时期的人类一、人类的起源 二、氏族社会一、原始人类的出现讲一讲：       关于人类的起源，世界上有许多古老的神话。你能否讲述一个关于人类起源的神话故事？        中国：女娲造人        西方：上帝造人          …………………………西方人说神说:“要有光。”就有..

第2课 大河流域的上古文明看一看，想一想，说一说？观察课本第8页“大河流域的上古文明发祥地”一图，回答下列问题：（1）各文明在地理环境上有什么共同特征？（2）这些地理特征对上古文明的产生与发展有什么作用？（一）古埃及与金字塔埃及是个有着悠久历史的地区，是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡，直到1822年，法国语言学家商博良根据法国殖民军队在埃及发现的《罗塞达石碑》上的三种文字（即埃及的象形文字、世俗体文字和希腊文字），破译了古埃及的象形文字，使古埃及文明重见..

第1课    史前时期的人类一、人类的起源 二、氏族社会一、原始人类的出现讲一讲：       关于人类的起源，世界上有许多古老的神话。你能否讲述一个关于人类起源的神话故事？        中国：女娲造人        西方：上帝造人          …………………………西方人说神说:“要有光。”就有..

看一看 想一想 四 大 文 明 古 国 第2课 大 河 流 域 ——人类文明的摇篮 ▲四大文明古国比较表 非洲：： 古代埃及： ： 文明成果 建筑： ：法老的陵墓 文字： 医学：木乃伊 医学：木乃伊 历法：太阳历（目前正在使用） 东亚： 西亚： 南亚：： 亚洲 维护奴隶主阶级利益 古代中国（夏朝）： 古代印度： 古巴比伦王国?公元前1800年 文明成果 评价：现存的世界上第一部较为完备的成文法典。 维护奴隶主阶级利益 文明..

第一课 史前时期的人类 第二课 大河流域的上古文明 第三课 希腊罗马的上古文明 一、原始人类的出现 关于人类的起源，你能否讲述一个关于人类起源的神话故事？ 1、人类的起源 中国神话： 女娲抟土造人 西方神话： 《圣经》中记载 上帝创造了人类 上帝首创人类始祖亚当和夏娃 比一比：看谁最先找到下列问题的答案。 1、今天人类已知的最早的直系祖先是 洲的 。（直立行走，不会制造工具） 2、最早发现的猿人化石是今 ..

第1课 史前时期的人类 人类的出现 正在形成中的人 氏族公社 完全形成的人 母系氏族 父系氏族 ↓ ↓ ↓ ↓ 原始社会解体 人类祖先在集体劳动和群居生活中不断进化 请你判断一下，他们谁说得对？ 直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步。 我不太同意这种说法，因为很多人认为火的使用才是具有决定性意义的。 懂得用火，确实是人类与动物的重要区别。它说明人类的大脑比动物发达。而人类大脑的发达，就是直立行走的进化结果。 如图所示，直立的姿势，使南方古猿的前肢后肢能够分工，学习制造..