了解伏尔泰、卢梭等人的基本主张。初步认识思想解放与社会进步之间的关系。 第22课引领时代的思考学习目标:一、思想解放推动社会进步人文主义二、启蒙运动1、兴起的原因：(1)资本主义工商业迅速发展(2)自然科学取得长足进步(3)封建专制制度不断侵犯和剥夺人民群众的利益(4)资产阶级力量壮大2、核心：3、代表人物及主张：孟德斯鸠:卢梭:伏尔泰:二、启蒙运动理性主义反封建、反教会三权分立人民主权说、社会契约论二、启蒙运动4、影响三、自由主义１、政治上：２、经济上：经济人有限政府市场经..

思想决定行为；行为决定习惯；   习惯决定性格；性格决定命运。         ——培根 请思考：       培根的话中，哪个因素对人的发展起决定作用？            一个人的思想会影响一个人的命运，一群人的思想会影响一个时代的命运。         ——第22课  引领时代的思考一、冲出思想的牢笼人类近代文明史上的四次思想解放运动..

引领时代的思考 ----------欧洲启蒙运动 影响人类历史进程的四次思想解放运动 一、 启蒙运动的兴起 1、何为“启” “蒙”？ 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知） 2、为什么能兴起？ 根本原因:西欧资本主义进一步发展 又一因素:自然科学的突飞猛进 3、启蒙运动的性质是什么？ 17—18世纪欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动。是第二次思想解放运动。 4、启蒙运动的斗争目的是什么？ 根本目的是要否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。 5、启蒙运动的核心思想是什么？ 理性主义 ?启蒙运动（enl..

第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考（启蒙运动） 近代影响人类历史进程的四次解放运动： 一、启蒙运动：17至18世纪 1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知） 2、为何兴起？（背景）： （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 ..

第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考（启蒙运动） 近代影响人类历史进程的四次解放运动： 一、启蒙运动：17至18世纪 1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和无知） 2、为何兴起？（背景）： （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 ..

第21课 弹《命运》论《英雄》 ——贝多芬作品弹奏与赏析 ——学习与探究之四 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义 【内容标准】 知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。 一、活动目标 1.培养在历史学习中汲取艺术营养、在艺术作品中感受历史的能力与意识。 2.了解贝多芬的成长历程和精神世界，并给自己以启迪。 3.培养追求、欣赏高雅艺术的能力与意识，尝试领会艺术作品中的思想内..

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件 “天才的艺术家” ——文学巨匠托尔斯泰 19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”。 主要作品 《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 《复活》的情节以一起真实的刑事案件为基础。女主 人公玛丝洛娃原是农奴的私生女，生在牛棚，被称作“救 下来的孩子”。3岁丧母后成了地主的“半养女、半家奴”， 16岁那年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵..