第四课 共同建设集体
第二站《我爱我班》

灵宝市三中    邢建娣
目标预设：
     [知识目标] 学会如何建设班集体，如何在班集体中发挥自己的作用。
     [情感价值目标]     培养学生的集体责任感
     [行为目标]          增进学生的交往和沟通能力
教学重难点：
     如何把班集体建设同教学有机结合起来
教学方法：
     情景教学法 讨论式教学法
教学过程：
     （师）：当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，为了我们班集体中每个同学的健康成长，我们准备创建一个具有什么特色的班集体？今天，我们来学习《我爱我班》
     （师）：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑
     （以小组为单位进行讨论总结，并确定一名发言人，其他人做好补充）
     导学卡展示：
     自主学习，合作释疑
1、怎样建设一个良好的班集体？
2、怎样建立共同目标？
      3、什么是纪律？集体为什么需要纪律？
     （学生发言后，学生点评，师归纳总结）
     （师）：大家都希望生活在一个好的班级里，因为我们知道，良好的班级有利于保障我们学习活动的顺利进行，有利于促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
     采虹的美丽在于它的色彩斑斓，良好的班级的形成需要我们每个人发挥自己的才能。
     我参与   我快乐
     （把全班同学分成四大组，每组结合导学卡，完成一个活动）
     导学卡展示：
活动一：素描屋
     请你描绘你最喜欢的班级是什么样的？并说说你的理由。
     （可从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行描述）
     活动二：牛刀小试。为我们的班集体设计一个班徽。（要在班徽中显示班级的序号、特点、目标等）
     活动三：讨论：我们班级都有哪些纪律？这些纪律是否合理？
     它们分别都发挥了什么样的作用？如果有同学违反了纪律会怎么样？如何才能让全体同学都遵守这些纪律？
     活动四：输赢之间
     （1）请学生介绍著名的蓝球运动员姚明。
     （教师要引导学生介绍姚明在蓝球方面的卓越表现，结合奥运会中国输给西班牙的那场比赛，请学生思考：有了如此优秀的姚明，我们中国队为什么还是输得很惨？）