再见了，亲人 班级 姓名 给带点的字选择的读音。 看（kān kàn）守 一（yì? yī）所房屋 血（xiě? xuè） 泊（pō? bó） 二、写出下列词的近义词。 ? 刚强（????? ）? 看守（????? ） 战役（????? ）? 温暖（????? ） ? 三、在括号里填上恰当的词语。 ? （????? ）的脚步? （????? ）地等待?? （????? ）地靠近??（????? ）地记得? （????? ）地痛哭??（??????）的温暖 ? 四、把反问句改称陈述句。 ? 1.您说，这比山还高比水还深的情谊，我们..

穷人 班级 姓名 温故知新 1．辨字组词。 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 　 2.选词填空。　　　　　　 　 　抱怨　埋怨　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。　☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ☆桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩..

梦想的力量 命题人：遥望 班级 姓名 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 簇拥（zú cù ） 污染（rǎn yuǎn） 募捐（mù mò） 节奏（zòu còu） 二、选择词语填空。 艰巨 坚定 1.瑞恩的声音很小，但很（ ）。 2.人工凿井是一项（ ）的工作。 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 3.（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧！” 4.瑞恩把（ ）挣来的70元前交给了募捐项目的负责人。 5...

金色的鱼钩 班级 姓名 一、比一比，再组词。 　　　 　禁（ ）衰（ ）饵（ ）搪（ ） 　　　　 森（ ）哀（ ）耳（ ）塘（ ） 二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。 　　 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的。 　　　 （2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 　　　 （3）我的心里好像塞了铅块似的。 　　　 （4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。 三、给下面的一段话填上正确的标点符号。 　　　 ..

自己的花是让别人看的? 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 　　tiān ?xìnɡ　yǔ?zhòu　zhēn qiè　?? 　　(　　　)?? (　　　)?? (　　　)　　 　　chī jīnɡ　 dà?ɡài　? jǐ?liánɡ　?? 　　(　　　)?? (　　　)?? (　　　)?? 二、 比一比，再组词。 　　莞（?　　）　　姹（　　）　　锦（　　）?? 　　完（?　　）　　诧（　　）　　绵（　　）　　 三、给多音字组词。 　　qí(?　　)　　?　　 zhènɡ(?　　)　　 　奇　　　?　? 正 　　jī(?　　)　　　　? zhēnɡ(?　　) ..

与象共舞 班级 姓名 一、把下列词语补充完整。 （ ）（ ）无睹 彬彬（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 二、巧填关联词。 1．大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。 2．大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。 3．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 三、按课文内容填空。 1．大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。 2．那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）..

彩色的非洲 课时练习 　　一、明察秋毫（给黑体字选读音）。 　　mò　　mài　　　 含情脉脉(　　)　　一脉相承(　　)　　脉络清晰(　　)　　脉搏跳得(　　) jiān　　jiàn 黑白相间(　　)　　彼此之间(　　)　　挑拨离间(　　)　　间不容发(　　) 　　二、词语荟萃（先填空，再按要求做）。 　　色彩(　)斓　　　目不(　)接　　五(　)十(　)　　繁花似(　) 　　五彩(　)(　)　　(　)不可言　　(　)树(　)花　　取之不(　) 　　大饱(　)(　)　　多(　)多彩　　五(　)六(　)　　(　)山绿水 　　1．上述词语中形容色彩丰富的词..

青山处处埋忠骨 班级 姓名 一、读课文，填空。 金日成首相要求把毛岸英的遗体葬在朝鲜，这是因为　　　　　　　　　　　　　。毛主席虽然深爱自己的长子，最终还是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、联系课文，说说对下面句子的理解。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 这里的“忠骨”指谁?为什么说是“忠骨”?“青山处处埋忠骨”是什么意思? 三、阅读。 毛泽东与儿女(节选) 毛岸英不幸牺牲了!这沉重地震撼了毛泽东的心灵。他是一位领袖，也是一位感情极其丰富的爸..

七律·长征 班级 姓名 一、给带点的词语选择合适的意思。 ◆ 万水千山只等闲( ) 等闲：①平常；②随随便便，轻易。 ◆ 乌蒙磅礴走泥丸( ) ’ 走：①走路；②跑；③滚动。 ◆ 大渡桥横铁索寒( ) 寒：①冷；②害怕；③穷困。 二、用自己的话写出诗句的意思。 ◆ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ◆ 金沙水拍云崖暖，..

《综合性学习：走进信息世界》教学过程录（一） 主题一：信息传递改变着我们的生活 第一课时 开始阶段 【学习目的】 1、明确本单元的学习目的，了解本单元的教材特点。 2、结合以前的学习确立本单元的学习方法。 【学习过程】 一、引入 1、老师谈话引导明确这个单元的学习主题，并出示单元课题——综合性学习：走进信息世界。 2、学生针对课题提出自己的看法、疑问等，形成学习的动机。 二、引导学生学习单元导语 （一）明确这个单元的学习方法 1、学生读第一自然段，看看能读懂什么。 2、学生读完后交流。教师引导： （..

猴王出世 班级 姓名 一、结合你掌握的资料完成下段话。 《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说（ ），作者是（ ）代的（ ）。全书共一百回，分为三部分：一至七回写（ ）；八到十二回写（ ）；十三至一百回写（ ），小说重点塑了（ ）这个大胆的、富有反抗性的英雄形象，主要人物还有（ ）（ ）（ ）等。除了《猴王出世》外，我还知道有关孙悟空的故事有（ ）、（ ）等。 二、这篇课文..

杨氏之子 班级 姓名 一、选择正确的读音，打“√”。 梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。” 二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。 （1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（　　　　　）（　　　　　） 　（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（　　　）（　　　）（　　　） ..

晏子使楚 一、读读写写。 侮辱 临淄 欺骗 规矩 盗窃 ____ ____ ____ ____ ____ 橘树 淮北 强盛 笑嘻嘻 ____ ____ ____ ______ 二、组词。 欺( ) 陪( ) 尊( ) 淮( ) 期( ) 赔( ) 遵( ) 准( ) 三、选词填空。 1.严格 严肃 严厉 (1)父亲( )地批评我，在事实面前不应该再撒谎。 (2)晏子( )地回答了楚王的问题。 (3)张老师对我们要求非常( ) 2.吩咐 嘱咐 嘱托 (1)..

景阳冈 班级 姓名 ???一、读准下面的词语。 ??? ?咆哮 踉跄 霹雳 脊梁 山冈 结伴 ??二、给带点的字选择正确的解释（填序号）。 ????（1）用来迷惑人的，不真实或不真诚的。（2）看不清楚，模糊。（3）像花朵一样形状的。（4）作战受的外伤。 ????1．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（ ） ????2．满园的鲜花使人眼花缭乱。（ ） ????3．王叔叔挂了两次花。（ ） ????4．我们不要听他的花言巧语。（ ） ???三、加上一个偏旁组成新字，再组词。 ????俞＿ （ ） 曷＿（ ） 殳＿..

将相和 一、看拼音，写词语。 ?? ?? zhào????? jí????????? yǔn???? nuò?????? jù???? jué???? ?? （??? ） （??? ）???? （??? ）（??? ） （??? ）（??? ） ???? zhū????? wèi???????? hé??????? shì????? bì ?? （??? ） （??? ）??? （??? ） （??? ） （??? ） 二、按查字典知识填空。 1．“瑟”按部首查字法，应查??? 部，再查??? 画。组词????? ?、????? 、????? 。 2．“怯”按音序查字法，应查音序?????? ，再查音节??????? ， “胆怯”的意思是????????????????????????????????????????????? 。 ..