浙科版必修二第三章第四节遗传信息的表达（共37张PPT）.pptpage1第四节 遗传信息的表达----        RNA和蛋白质的合成page2基因与蛋白质的联系需要媒介----RNA，并且要通过“转录”与“翻译”两步进行疑问:基因在细胞核内,怎样控制核糖体合成蛋白质? 遗传物质DNA的重要功能之一：将遗传信息完整的传递给下一代----传递遗传信息 遗传物质DNA的重要功能之二：将遗传信息反映到蛋白质的分子结构上----表达遗          ..

浙科版必修2第三章第一节核酸是遗传物质的证据（共26张PPT）.pptpage1第一节  DNA是主要的遗传            物质第三章 基因的本质page22016/1/42   生物的各项生命活动都有它的物质基础。生物遗传的物质基础是什么呢？金丝猴的后代仍然是金丝猴牛的后代仍然是牛page32016/1/43DNA蛋白质page42016/1/44    那么在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？好，就让我们一起来探究吧！page52016/1/45一个完整的科学发现过程，包括：发现问题做出假设..

生物浙科版必修2第三章遗传的分子基础单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．（2012·福建理综，5）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　）。　　A．2种&nb..

《遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成》的教学设计 一、设计思想　　《高中生物课程标准》提倡要让学生从过去教师讲什么就听什么，教师让做什么就做什么的被动学习者，变为知道自己需要什么、想了解什么的主动参与的学习者，同时它倡导探究性学习，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力等，因此，在本节课中，我将利用自制的ppt，采用授导型教学方式，模拟探究转录和翻译过程，让学生直观的理解蛋白质合成的过程。同时联系旧知，培养学生的分析、推理、比较、归纳的能力。二、教材分析　　..

教学设计---细胞的增殖刘海华  浙江省艾青中学（浙江  金华） 321015【教学理念】　　情景模拟是需要概念思维和表象思维参与的过程。在中学生物教学中，合理进行情景模拟，能让许多复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，进而降低问题的难度。渗透模拟思想，对于提高学生的学习效果以及教师的教学效果，都有积极的意义。　　本节课以学生发展为本为设计理念，采用"情景模拟"来突破细胞增殖中的难点。该理念的运用有利于培养学生的科学素养、协作精神，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生主动建构知识、发..

第三章 第一节 核酸是遗传物质的证据 同步练测（浙科版必修2）一、选择题（本题共19小题，每小题3分，共57分。）1.科学家用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是（    ）A.说明了R型活细菌是无毒性的B.说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌C.说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.说明了加热杀死的S型细菌是无毒的2.如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为（    ）A.在外壳中找到15N和35SB..

第三章 第三节 遗传信息的传递 第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 同步练测（浙科
版必修2）一、选择题（本题共23小题，每小题3分，
共69分。）1.下列关于基因的说法，
错误的是（    ）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表着遗传信息C.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D.基因是染色体上的一段2.对一个基因的正确描述是（    ）A.基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序B.一个DNA分子就是一个基因C.基因是DNA分子上特定的片段D.它的化学..

第三章 第二节 DNA的分子结构和特点 同步练测（浙科版必修2）一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。）1.在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的？（    ）A.氢键B.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—C.肽键D.—磷酸—脱氧核酸—磷酸—2.已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基的（    ）A.34%和16%    &nb..

第三章  遗传的分子基础  本章练测（浙科版必修2）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）1.下列有关遗传物质的描述，错误的是（    ）A.细胞生物的遗传物质都是DNAB.任何生物个体的遗传物质只有一种C.肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNAD.不含DNA的生物，RNA是其遗传物质2.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管（如下图所示）中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现，试管内仍然有R型细菌的是（    ）
A.3和4..

生物浙科版必修2第三章遗传的分子基础单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1．（2012·福建理综，5）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　）。A．2种   &n..

蛋白质和氨基酸良好来源主要来源粮谷类食品(米、面)优质瘦肉蛋白质的食物来源    蛋白质广泛存在于生物体内，是组成细胞的基础物质。动物的肌肉、皮肤、血液、乳汁以及发、毛、蹄、角等都是由蛋白质构成的。蛋白质是构成人体的物质基础，它约占人体里除水分外剩余质量的一半。在生物新陈代谢中起催化作用的酶，起调节作用的激素，运输氧气的血红蛋白，以及引起疾病的细菌、病毒，抵抗疾病的抗体等，都是蛋白质。所以说，蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命。1、蛋白质存在显微镜下的蛋白质分子结晶牛胰岛素一、蛋白..

第三章  阶段复习课一、DNA是主要的遗传物质1.活体细菌转化实验(1)实验过程及结果：(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”。2.离体细菌转化实验(1)实验过程及结果：(2)结论：①DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。②荚膜物质、蛋白质不是遗传物质。3.噬菌体侵染细菌的实验(1)原理：T2噬菌体以自己的DNA为模板，利用细菌体内的物质合成自身组成成分而实现增殖。(2)方法：放射性同位素示踪法，用35S标记一部分噬菌体的蛋白质，用32P标记另..

第四节  遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成解密高原人    众所周知，西藏被称为“世界屋脊”，藏族人群是世界上对高原低氧环境适应能力最强的民族。研究发现，一系列基因在藏族人群的高原适应中发挥作用，其中“EPAS1”基因可能起着关键作用。藏族人群特有的“EPAS1”基因不同于汉族人群，正是这种遗传基因阻止了藏族人血红蛋白浓度的过度升高，降低了各种高原性疾病发生的可能性。 请思考：1.血红蛋白是如何合成的？2.简述遗传信息的传递方向。主题一  DNA的结构、..

第三节  遗传信息的传递人类聪明原因    据美国媒体报道，人类的大脑之所以变大变聪明，原因可能是人类演化中发生的两次DNA复制错误，即两次重复复制了同一基因片段，一次是350万年前，一次是250万年前。第二次复制不完整，只复制了基因的部分片段。研究人员在老鼠身上进行了测试，发现这个错误使啮齿类动物的脑细胞活动更快，能在脑细胞之间建立更多连接。请思考：1.DNA复制需要哪些条件？2.DNA是如何完成复制过程的？主题一   探究DNA的复制过程1.方法_____________和密度梯度离心技术。2.实验材料______..

第二节  DNA的分子结构和特点欲用DNA辨别“曹操墓”自从河南省文物局宣布安阳西高穴村发现曹操墓起，有关陵墓的真伪引起了社会的广泛关注。更令人兴奋的是复旦大学现代人类学教育部重点实验室，公开宣布向全国征集曹姓男性参与Y染色体检测，拟用DNA技术辨别河南安阳曹操墓的真伪。复旦课题组曾与河南文物部门联系，为“曹操墓”主人进行DNA采样，但遗憾的是到目前为止未得到允许。  请思考：1.用DNA分子辨别真伪的依据是什么？2.DNA分子的结构有何特点？主题一  DNA的分子结构1.DNA和RNA的化学组成比..