期末测试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷(单项选择题，共33分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(     )
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(     )A．寒碜 力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈B．虐杀 食不厌精 突如奇来 寥若晨星C．肆意 举止安详 方枘圆凿 烘云托月D．编撰 好景不长 捍然不顾 以逸待劳3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(     )泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为..

 第四单元一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(     )
2．下列词语中没有错别字的一组是(     )A．膨涨       风靡       戈壁滩       云蒸霞蔚B．腥红       甬道       捉谜藏       声名鹊起C．福祉       偿试       喝倒彩       甘之如饴D．真谛       依稀       明信片       共商国是3..

 2014-7-261杨珍香2014-7-262宇宙的未来霍  金2014-7-263走进神秘的宇宙2014-7-2642012/6/16  酒泉“神舟九号”2014-7-2652014-7-2662014-7-267“火星全球”可以看到“水手谷”约4000公里，深度约8 公里2014-7-268火星表面2014-7-269火星表面的景色，远处可见名为“双子峰”火星的山峰2014-7-2610俗称“猫眼星云”距地球约3000光年2014-7-2611沙漏星云” 距地球约8000光年。它是一个年轻的行星状星云2014-7-2612“指环星云”2014-7-2613“蛋形星云..

 你相信“世界末日”吗？ 宇宙的未来是什么样子的？宇宙的未来亲密接触 ?感受魅力　  史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。　　霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了..

 张家口涿鹿中学步洪涛字词过关模棱两可尴尬混沌馄饨衍射隘道坍缩暴涨迄今恍惚（léng）（ài）（tān）（qì）（hún·tun）（gān gà）（hùn dùn）（yǎn）（zhǎng）（huǎng hū）视频欣赏　2010年9月9日，著名物理学家史蒂芬?霍金日新书《伟大的设计》发表，解释宇宙时说,上帝不是必须的，万有引力定律就足矣。霍金日前在谈到他的新书时又表示，探索太空和时间旅行的主角应该是人类，而不是机器人，哪怕仅仅是出于追求浪漫的前提。 轮椅上的传奇科学家亲密接触 ?感受..

 张家口涿鹿中学步洪涛字词过关模棱两可尴尬混沌馄饨衍射隘道坍缩暴涨迄今恍惚（léng）（ài）（tān）（qì）（hún·tun）（gān gà）（hùn dùn）（yǎn）（zhǎng）（huǎng hū）视频欣赏　2010年9月9日，著名物理学家史蒂芬?霍金日新书《伟大的设计》发表，解释宇宙时说,上帝不是必须的，万有引力定律就足矣。霍金日前在谈到他的新书时又表示，探索太空和时间旅行的主角应该是人类，而不是机器人，哪怕仅仅是出于追求浪漫的前提。 轮椅上的传奇科学家亲密接触 ?感受..

 2014-7-261杨珍香2014-7-262宇宙的未来霍  金2014-7-263走进神秘的宇宙2014-7-2642012/6/16  酒泉“神舟九号”2014-7-2652014-7-2662014-7-267“火星全球”可以看到“水手谷”约4000公里，深度约8 公里2014-7-268火星表面2014-7-269火星表面的景色，远处可见名为“双子峰”火星的山峰2014-7-2610俗称“猫眼星云”距地球约3000光年2014-7-2611沙漏星云” 距地球约8000光年。它是一个年轻的行星状星云2014-7-2612“指环星云”2014-7-2613“蛋形星云..

 作为生物的社会                               刘易斯·托马斯三维目标 　　知识与能力 　　1.了解作者刘易斯·托马斯的生平及《细胞生命的礼赞》的内容； 　　2.掌握生物与人类社会的区别与关系,从中归纳出主旨； 　　3.综合运用说明方法和说明顺序。　　过程与方法 　　1.分析文章大意，归纳思路，总结写作方法； 　　2.抓住个别语段，纵深分析语言的运用；　　情感态度与价值观 　　1.通过学习了解到人类社会唯有尊重..

 作为生物的社会 刘易斯·托马斯 作者简介       刘易斯·托马斯博士（Lewis Thomas）1913年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。       《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而..

 中国建筑的特征 梁思成法国埃菲尔铁塔武汉黄鹤楼意大利的比萨斜塔丽江古城意大利的罗马圆形竞技场北京故宫美国白宫滕王阁布达拉宫北京天坛一、在充分预习的基础上，请用简洁的语言概括每条特征。（注意提取每条特征的要点）（一）单个建筑由三部分构成。（二）平面布置：建筑群(“所”）、轴对称、主屋朝南、有庭院（三）木材结构：立柱横梁形成“间”，墙门窗设置自由。 （四）斗拱：柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。显著特征。 （五）举架形成屋顶斜坡弯曲面。..

 高中语文·必修5宇宙的未来史蒂芬·霍金 了解作者史蒂芬·霍金        1942年1月8日在英国伦敦出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。他在轮椅上坐了40年，现在全身只有面部肌肉会动，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生..

 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?         我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低.      空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇宙开始收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。       大爆炸之前是怎么回事?大爆炸之后是怎么回事..

 宇宙的未来史蒂芬·霍金导入    我们肉眼能看见的恒星约3000颗左右。所有星都和太阳一样由稀薄的星际物质凝聚而成，是天空的核电站。恒星的质量主宰着恒星一生的命远，恒星的诞生、演化直到消亡的全过程，就是质量持续转化为能量的过程。所以，星系是非常神秘的，直今为止，还有许许多多的秘密还不为人知。它们，正等待着人们去探索。    斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家,1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌..

 15、指印·教案.............................................丹齐克　【教学目标】一、知识教育目标1．引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点；2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识。二、能力培养目标1．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；2．鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。三、德育渗透目标引导学生像作者一样，站在人类文化的高度来审视数学文化，激发热爱科学的精神。四、美育..

 56、《作为生物的社会》教案 教学目标一、知识教育目标1．引导学生了解作者的主要观点；2．了解本文所涉及的生物学知识。二、能力培养目标1．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；  2．通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。 三、德育渗透目标    通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。 四、美育渗透目标引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。重点、难点、疑点及解决办法 重点： 1．引导学..