江南丘陵地区江南丘陵中国长江以南、南岭以北、武夷山以西、雪峰山以东丘陵地的总称。包括江西、湖南两省大部分和安徽南部、江苏西南部、浙江西部边境。低山、丘陵、盆地交错分布，以湘江、赣江流域为中心。盆地中的白垩系和下第三系红色地层广泛出露，形成「红色盆地」，这些红色地层被河流切割成丘陵，则称为「江南红色丘陵」，海拔200～600公尺左右。盆地丘陵周围为海拔1,000～1,500公尺的低山，江西东部有怀玉山、雩山，江西、湖南之间有幕阜山、九岭山、武功山，湖南西部有武陵山、雪峰山。 层层梯田青山绿水地形一低山和..

 新疆维吾尔自治区（教案） 《教学目标》知识与技能：知道新疆位处西北边疆的地理位置；掌握新疆“三山夹两盆”的山河分布大势；理解本区干旱的气候环境以及对农业的影响；了解新疆丰富的资源、民族风情以及丝绸之路文化。过程与方法：通过阅读新疆山河分布图，培养学生的读图分析能力；课前安排小组搜集有关资料、制作演示文稿，以此培养学生搜集、处理信息的能力和探究意识。情感态度和价值观：通过学习新疆的资源开发利用，树立学生开发大西北的志向；新疆多民族聚居特点的学习，有利于培养学生民族团结的情感意识..

 3.1气温分布丽萨的1月旅行计划旅行路线：   三亚——广州——哈尔滨——漠河三亚广州哈尔滨漠河第一站：三亚第二站：广州第三站：哈尔滨第四站：漠河三亚广州哈尔滨漠河A、B两点的气温分别是多少摄氏度？图中的低温中心和高温中心分别是？40C80C120C160C160C200C240CABCD观察地图册12页，找找陆地最高气温和最低气温的分布地区分别是？冬季南北温差大指出中国一月0℃等温线说出大致经过的山脉、河流和地形区。观察我国冬季气温分布具有什么特点？想一想：造成的原因是？纬度冬季南北温差大..

 1.2  人口与民族12.95有人说——人多力量大，人多好。有人说——人少好，人少好办事。725122657黑河腾冲中国人口密度分布 中华民族大家庭汉族我国的民族分布大杂居、小聚居爱我中华开放性作业：          试完成一份关于介绍我国少数民族的地理小报。作业：练习部分   P6—8；http://www.china.com.cn/ch-shaoshu/ 推荐网址：小游戏民族娃娃换装游戏 

 课题1.2人口与民族（第二课时）教学目标知识与技能：能够通过不同民族的服饰特点，分辨不同的民族；能够说出我国民族分布特点“大杂居，小聚居”；能够区分“华侨”和“华人”两个概念。过程与方法：通过读“中国的民族分布图”，学生能够找出汉族主要分布地区及少数民族主要分布地区，进一步提高学生读图能力。情感态度及价值观：通过对部分少数民族语言、风土人情、民俗节日的了解，引起学生的学习兴趣。教学重点我国民族的构成和分布特点；汉族及少数民族主要分布地区；教学难..

卜算子    咏梅文学常识背景：这是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。这首词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。“卜算子”，是词牌名。“咏梅”，是词的题目。词前的两句话，是“小序”。小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题了：“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。陆游（1125--1210），是南宋著名的爱国词人，字务观，号放翁，生活在日益衰..

               《爱莲说》教学设计教学目标知识与技能   1、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法， 学习本文衬托的手法。2、了解“说”这种文体；体会本文多种修辞手法的运用。过程与方法1、指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言美，加深对课文内容的理解。2 、准确、流畅地背诵《爱莲说》。情感、态度和价值观学习古人高洁的品格和情操教学重点难点1、重点朗读背诵课文；疏通文言语句，了解课文内容2、难点学习托物言志写作手法；..

《木兰诗》南北朝北方叙事民歌  宋代郭茂倩《乐府诗集》一、读一读： 整体感知大意二、解一解        红笔词的意思，进一步了解文意。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑..

课题：藤野先生【学习目标】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。【学习重点】1、了解藤野先生的高尚品质。2、理解本文依据时间的推移、地点的转换和事件的发生的先后顺序来记叙。【学习难点】理解作者“弃医从文”的思想转变过程。【学法指导】跳读法  为确保重点和速度，对于某些暂不需要或一时难以弄懂的内容，跳跃而过读下去。其好处是：①不被次要问题所纠缠而影响阅读速度，可以节省时间。②在短时间内接触大..

詹天佑       詹天佑是我国杰出的爱国工程师。       京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。       一边读一边感悟：詹天佑在修筑京张铁路中的哪些言行感动了今天的我们？学习任务学习建议       抓事例体会，抓句段朗读，感悟。       边读边找到一些细节划下来，在自己特别有感触的词语下面圈圈划划。       &nb..

十一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作                 （宋）陆游                僵卧孤村不自哀 ，               尚思为国戍轮台。               夜阑卧听风吹雨 ，        ..

《“挑战者”号追思》习题精选⒈说明下列句中加点代词的指代内容。　　①在人类航空史上，飞机的发明者，驾驭者自是值得大书特书，早期的乘客同样也值得大书特书。如果没有这样一批勇敢者，也许直到今天还不一定有波
音747、"空中客车"……　　②人类历史上的第一架飞机，是由美国的莱特兄弟发明的。它于1903年1
2月17日试飞
，至今还不到100年。⒉本文着重论
述的问题是(　　　)　　A．一切科学事
业都需要探索精神。　　B．人类的探索精神不灭。　　C社会科学需要探索精神。　　D．航天
事业需要探索精..

论    诗           赵翼（清）万安县潞田中学：温铭辉                   望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                             送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三..

【教学目标】   德育点：了解人类探索精神的可贵之处，培养学
生“勇于探索、敢于创新”的精神。   知识点：了解评论的文体特征；理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。   技能点：继续培养搜集、筛选和整理信息的能力；培养阅读评论的能力。【教学重点】   了解评论的文体特征。【教学难点】   理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。【教学设想】   了解新闻评论的特点。新闻评论属于新闻文体，不属于记叙文。教学..

八、发问的精神教学目标了解以理统事的议论方法。学习善于发问、勤于发问的精神。教学重点进一步了解“事”与“理”的关系。（“事”是为“理”服务的）教学难点对突破口的把握理解。教学突破口找出本文的中心论点（“发问是思想的初步，研究的动机。”）本文论点提示了怎样的意义和作用（“一切知识的获得，大都多从发问而来，新发明、新创造也常常由发问而开其端。勇于发问、勤于发问，头脑自然会日益灵活，眼光自然会日益敏锐。”）教学过程第一课时：导入新课。有位名人..