第2节植物的生长发育种子的结构学案学习目标：知识目标：１．描述蚕豆种子和玉米种子的各部分结构及其功能。　　　　　２．说出蚕豆种子和玉米种子结构的主要区别。能力目标：通过观察种子的形态结构，具有观察分析问题的能力，提高实验技能。情感目标：通过观察实验养成认真严肃和实事求是的科学态度。学习过程：一、预习交流：１．种子的形态、大小、颜色是否千差万别？　　　　　　　２．种子的结构是否也是千差万别？二、观察种子的形态结构（一）观察蚕豆种子观察方法要求及问题自我评价完成★未完成▲看外形：取一粒浸..

                第20章 植物的生殖和发育 第2节植物的生长发育(2)学习目标：l、说出叶芽的的结构和功能2、学会观察叶芽结构的方法学习重点：叶芽的结构学习难点：观察叶芽的结构学习过程：随着一株幼苗不断的生长发育，在地面上就能长出一株具有茎和叶的植物体。植物的茎、叶和花都是芽发育而来的。茎的主干通常是由    发育成的，而侧枝是由主干的      发育成的。一、阅读P131信息库，了解芽的类型1、根据芽在植物体上的位置划分，芽可以分为     &n..

 植物的生长发育观察方法:        由表及里,先观察外部形态，再观察内部结构。观察步骤:1.观察种子的外形。2.剥开种皮或剖开种子，观察种子的结构。3.在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪一部分被染成蓝色，想想种子里储存有哪一种营养物质？ 活动一：              观察种子的形态和结构种 皮种 孔种 脐   种子成熟后，脱离种柄在种皮上所遗留下的痕迹。  它是种子从母体获得营养的通道。坚硬，保护种子种子萌发时吸收水分和胚根伸出的部位观察方法:&..

 植物的生长发育[教学目标]   1）概述种子的形态和结构              2）分析种子的萌发与外界条件的关系              3）说明种子萌发的过程[学法指导]：  自学自测、合作探究[学习过程]：一、课程导入提出相关问题，引入课题。二、自学自测1、不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有             和           。            可以发育成植物..

 第2节植物的生长和发育[教学目标]1、知识与能力：1）概述种子的形态和结构2）分析种子的萌发与外界条件的关系3）说明种子萌发的过程4）说出叶芽的结构。2、过程与方法：1）通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构2）通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。3、情感态度与价值观：1）通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念2）参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。[教学方法]：  实验法、归纳法、分析法[学..

 一、种子的萌发         种子的萌发的内部条件：种子的结构要完整，胚要是活的;存贮时间短，渡过了休眠期的种子。其次又要满足一定的外界条件。第2节   植物的生长发育第(2)课时(一)探究种子萌发的外界条件：video20-3.mpg小结种子萌发的外界条件有： (1)适宜的温度(2)充足的水分(3)空气(二)、观察种子的萌发过程(1)video20-4.mpg(2)种子萌发的过程.mpg 讨论：1、在适宜的条件下，用精制大米播种能长出水稻的幼苗吗？为什么？2、如果将蚕豆的子叶切去，它的萌发情况会怎样呢？3、种子在萌..

 第2节 植物的生长发育第19章  植物的生殖和发育种子的形态、大小、颜色是否千差万别？种子的结构是否也是千差万别？思考：观察方法:由表及里，         先观察外部形态，再观察内部结构。观察步骤:1.观察种子的外形——种皮上的种脐 （种子成熟后，脱离种柄在种皮上所遗留下的痕迹。  它是种子从母体获得营养的通道。）2.试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。3.解剖蚕豆种子，剥去种皮，从与种脐相对的一侧  轻轻分开两个豆瓣。4.观察时首先区分胚芽和胚根，  中间相连的..

第二节 动物的发育 一、选择题 1．（2009龙岩）家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是 （ ） A．卵→若虫→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫 C．卵→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 2．（2009德城）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是 （ ） A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 3．（2009潍坊）有关动物生殖发育的..

第一节 动物的生殖 一、选择题 1．（2009长沙）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( ) A.求偶 B.报警 C.呼吸 D．戏水 2．（2009丰南）鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( ) A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳 3.(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 ( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 4.（2008莱芜）自20世纪70年代以来，生物科..

第二节 人的个体发育同步练习 一、选择题 1．（2009宁夏）一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 2．（2009台州）青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是 A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长 C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些 3．(2009锦州)下列做法中，不利于青春期发育的是( ) A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴 C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正..

第二节 人的个体发育同步练习 一、选择题 1．一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 2．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是 A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长 C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些 3．下列做法中，不利于青春期发育的是( ) A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴 C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊 4．选择健康..

第20章 植物的生殖和发育 第2节植物的生长发育(2) 学习目标： l、说出叶芽的的结构和功能 2、学会观察叶芽结构的方法 学习重点：叶芽的结构 学习难点：观察叶芽的结构 学习过程： 随着一株幼苗不断的生长发育，在地面上就能长出一株具有茎和叶的植物体。植物的茎、叶和花都是芽发育而来的。茎的主干通常是由 发育成的，而侧枝是由主干的 发育成的。 一、阅读P131信息库，了解芽的类型 1、根据芽在植物体上的位置划分，芽可以分为 和 。 根据将来发育成什么来划分，芽又可以分为 、 ..