九年级（上）第二学习主题同步练习 第一课??? 上古亚非文明 中考链接： 1．（2005·河南省）下图中的建筑物是哪一大洲古代文明的标志之一 A．美洲??? B．亚洲??? C．非洲???? D．欧洲 [解析]埃及和美洲都有金字塔，但美洲的金字塔有台阶可上。 [答案]A 2．（2005·乌鲁木齐市）古代亚非地区是人类文

——日出之国 观察古代日本地图概括“日本”与中国的地理关系 一衣带水 阅读课文第15-16页小字部分，回答问题 1、日本列岛由哪几个主要岛屿组成？ 2、日本最早出现奴隶制国家的时间？ 3、日本为何自称“大和民族”？ 4、古代日本的最高统治者被称为什么？ 北海道、本州、四国、九州 公元3世纪 因为5世纪初，大和国统一了日本。 天皇 公元６４５年（日本皇极天皇四年）６月１２日，日本飞鸟板盖宫太极殿。这一天日本 朝廷正在接见“三韩”（新罗、百济、高句丽 ）的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱”的一阵响..

神秘的古代埃及（约公元前3100年） 看视频，找答案 1、金字塔是为谁建造的？其用途是什么？ 2、金字塔主要分布在哪一区域？ 3、最大的金字塔是为谁建造的？举例说明它的巨大？ 4、原始的工具建造出神秘而永恒的金字塔，让你有何感慨？ 比一比，谁的观察力最强？ 1、金字塔是为谁建造的？其用途是什么？ 2、金字塔主要分布在哪一区域？ 3、最大的金字塔是为谁建造的？举例说明它的巨大？ 4、原始的工具建造出神秘而永恒的金字塔，让你有何感慨？ 法老，陵墓。 尼罗河下游。 古埃及人惊人的才智和勤劳；法老的残暴..

第2课 中古日本与阿拉伯国家 教学设计 【课标要求】 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 【教学目标】 一、识记与理解 记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的社会背景，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。 二、能力与方法 通过汉文与日文的对比观察，培养学生的观察比较能力；通过日本大化改新接受中国先进文化影响的分析，培养学生的分析能力；通过汉字和日文两种文字共性的归纳，学习比较分析的方法；通过伊斯兰教产生和阿拉伯国..