第21课《送东阳马生序》教案教学目的：①学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。②理解课文的层次和对比论证和手法。③学习古人专心求学，刻苦自励的精神。教学重点： 理解课文的层次和对
比论证和手法。教学难点： 学习古人专心求学，刻苦自励的精神。第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作  业：见自测板书设计：略时间  教学过程一、导向：1、导语： 古人送别时，往往以诗相赠，有时还给这些诗写上一篇序，以介绍有关情况。唐初以后，单独写的临别赠言的文章，也叫序，内容多是勉励、劝慰..

 送东阳马生序 文言朗读1余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍辞色。余立侍左右，援疑，质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。文言朗读2当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大..

  子鱼论战九年级语文下   背景资料：         《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国，为了消弱楚国，鲁僖公二十二年（前638）夏，宋襄公攻打郑国。于是，楚国出兵攻宋救郑。这年冬天，又与救郑的楚国战于泓水（今河南柘城县西）。当时的形式是楚强宋弱。开始，宋兵在军事上处于有力的地位，如果抓住战机，及时出击，可以击溃楚军。但是宋..