汉朝的时候，在西南方有个名叫夜郎的小国家，它虽然是一个独立的国家，可是国土很小，百姓也少，物产更是少得可怜。但是由于邻近地区以夜郎这个国家最大，从没离开过国家的夜郎国国王就以为自己统治的国家是全天下最大的国家。 　　有一天，夜郎国国王与部下巡视国境的时候，他指着前方问：“这里哪个国家最大呀？”部下们为了迎合国王的心意，于是就说：“当然是夜郎国最大啰！”走着走着，国王又抬起头来，望着前方的高山问：“天底下还有比这座山更高的山吗？”部下们回答说：“天底下..

 第21课建筑工程传不朽庄严的紫禁城雄伟的明长城你能列举在北京定都的王朝吗？金　——中都元朝——大都明朝——北京清朝——北京一 、庄严的紫禁城明清时的北京城是如何布局的？明朝北京城平面图　　明朝北京城布局严整，分为外城、内城、皇城和宫城（紫禁城）四部分。北京城的中心是明清皇宫所在地——紫禁城。北京宫城图紫禁城航拍图我领大家游故宫！故宫全景故宫卫星图故宫神武门故宫午门故宫角楼太和殿太和殿中和殿保和殿交泰殿交泰殿坤宁宫乾清宫乾清宫内景云龙阶石御花园..

明朝的中外交往与冲突　习题精选 一、选择题 1．郑和之所以能够成功的实现远航，根本原因是（　　） A．明朝前期国力强盛 B．当时的造船水平高超 C．郑和本人有吃苦耐劳的精神 D．全体船员的共同努力 2．明朝的“戚家军”和南宋的“岳家军”最相似之处是（　　） A．抗击金军 B．抗击倭寇 C．作战勇敢，纪律严明 D．抵抗蒙古 3．最早对我国进行侵略并强占我国领土的是（　　） A．荷兰 B．俄国 C．英国 D．葡萄牙 二、材料题 4．阅读材料，回答问题。 自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里..

复习展示： 　　　　　 　　　　　明朝为加强君权采取了哪些措施？ 第17课 清朝君权的强化 1、努尔哈赤的历史功绩 2、清朝建立的三要素 3、明朝灭亡，清军入关 （时间、标志、影响） 一、清朝的建立： 第17课 清朝君权的强化 1、努尔哈赤的历史功绩 2、清朝建立的三要素 3、明朝灭亡，清军入关 （时间、标志、影响） 一、清朝的建立： 清太祖——努尔哈赤 第17课 清朝君权的强化 1、努尔哈赤的历史功绩 2、清朝建立的三要素 3、明朝灭亡，清军入关 （时间、标志..

复习展示: 明朝为加强君主的权力采取了哪些措施?说明了什么? 第16课 明朝的中外交往与冲突 明朝的对外关系 大量中国人走出去 大量外国人拥进来 友好交往与冲突 第16课 明朝的中外交往与冲突 一、郑和下西洋 二、戚继光抗倭 三、葡萄牙占领澳门 一、郑和下西洋 1.郑和下西洋时的西洋，是今天的什么地方？ 2.目的、条件（从经济、技术、人才等方面考虑） 3.经过：时间、次数、规模、到达地区 4.评价: 5.历史意义： 一、郑和下西洋 1.郑和下西洋时的西洋，是今天的什么地方？ 2.目的、条件（从经济、技术、..

近代前夜的危机　教材教法 重点和难点 本课的重点是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱100多年的重要原因之一，所以应让学生重点掌握。其中要着重了解统治者实行“闭关锁国”政策的原因，以及实行“闭关锁国”政策的严重恶果。 清朝统治者实行“闭关锁国”的“禁海政策”，既有出于自我保护的目的，也是夜郎自大、愚昧保守使然；既有维护国家的领土主权和自己的统治、抵御西方侵略的一面，更有限制了中外文化交流，妨碍中国学习、掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍的严重恶..

近代前夜的危机　教材教法 重点和难点 本课的重点是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱100多年的重要原因之一，所以应让学生重点掌握。其中要着重了解统治者实行“闭关锁国”政策的原因，以及实行“闭关锁国”政策的严重恶果。 清朝统治者实行“闭关锁国”的“禁海政策”，既有出于自我保护的目的，也是夜郎自大、愚昧保守使然；既有维护国家的领土主权和自己的统治、抵御西方侵略的一面，更有限制了中外文化交流，妨碍中国学习、掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍的严重恶..

明朝的中外交往与冲突　教学设计 教学设计思路 本节课讲述了郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，教师可引导学生分组查找与郑和、戚继光有关的资料，并进行分类整理，提高学生自主学习的能力。要明确讲清历史事件，并培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力，同时提高学生评价历史人物的能力，增加学生的民族自信心和自豪感，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。 教学目标 （一）知识目标 说出郑和下西洋的时间、情况，在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力。 分析郑和下西洋..

明朝君权的膨胀　教学设计 教学设计思路 本课的内容全都是围绕着明朝君主专制加强这样一个主线来开展，揭示了中国封建社会在明清之际走向衰落的历史，围绕这个主线，教师要详细讲述明朝时是用那些方法来加强的，并着重介绍其不利于社会发展的一面，特别是特务制度和八股取士的制度，扼杀了人民的言论和思想，应重点讲述。 教学目标 （一）知识目标 通过向学生介绍朱元璋建立明朝以后的集权措施，让学生知道明朝初期君主集权的膨胀，能从历史发展的角度看出明朝君权的加强，是中国传统社会逐步走向衰落的表现。 通过对明朝科举制度的..