西师大版小学语文六年级上册在急流中阅读要求： 1.读课文，要求字字入心，句句入目。读准字音，读通句子。 2.边读边想：“我”在急流中看到了一幅怎样的感人画面？在急流中?????????    贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。  轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景，江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美..

 “妙极了”与“糟透了”西师大版 六年级 语文 上册 第二单元初读课文,自主学习要求: 1.正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感  知课文大意；2.自学生字新词，能结合语言环境了解词的意  思，并学习运用。 3.在自己感受最深的语句旁加一点批注。迪    誊    篇    版皱    歧    谨你认识它们吗？能为它们找到朋友吗？课文朗读看拼音，听意思，想词语，写汉字：  miǎn  tiǎn           &n..

西师大版小学六年级语文上册第三单元达标检测试卷及答案 班级 姓名 分数 一、下面拼音完全正确的一组是（ ）。（6分） A. 分娩（miǎn） 雪域（yù ） 罗嗦（ suǒ ） 直言不讳（wěi） B. 吝啬（1ìn） 船舷（ xuán ） 礁石 （jiāo） 人不敷出（fū ） C. 颓然（tuí） 轮廓（kuò ） 迷惘（wǎng ） 直截了当 （jiě ） 二、辨字组词。（8分） 抄（ ） 嚣（ ） 廓（ ） 盎（ ） 吵（ ） 器..

一、看拼音，写词语。 chuán xián wěng yù qiǎng bǎo hàn shuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） nì liú jià yù jiāo shí xuān xiāo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、词语巧搭配。 （ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的阳光 （ ）地避开 （ ）的神态 （ ）的眼睛 三、选词填空。 竟然 居然 果然 1. 襁褓中的孩子正在酣睡，筏..

妙极了”与“糟透了” 班级 姓名 一、一锤定音。 好莱坞（wū wù） 吝啬（nìn 1ìn） 呵护（hē hè） 二、补全词语。 赞不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ） 竭尽（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ） 三、火眼金睛。（找错别字并改正） 鼓历（ ） 赞杨（ ） 刻服（ ） 哕索（ ） 娇傲（ ） 具怕（ ） 免强（ ） 拔涉（ ） ..

烂漫的点地梅 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí （ ） （ ） （ ） fēn miǎn chà zǐ yān hóng shēng jī áng rán （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 域（ ） 姗（ ） 炽（ ） 姹（ ） 城（ ） 珊（ ） 织（ ..

西师大版 六年级 语文 上册 第六单元 1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 ???? 2. 初步知道生态农业的好处。 结合生活实际进行谈话，说说农业与 我们生活的关系。 请认真听课文朗读并说说自己知道了什么。 沈括 虞美人 蹿 草莓 kuò yú cuān méi 读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？ 植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在地里向四周 发射声波。这些..

探 究 1、朗读课文，说说高原筑路兵和点地梅的共同之处？ 点地梅生长在雪域高原瘠薄的土地上，有着顽强的生命力，开着美如蓝天白云的花朵。它平凡，在藏东南的河谷滩地或高山草地上随处可见；它伟大，在天寒缺氧、冻土封固的雪域高原上，只要有一点瘠薄的土壤就顽强地生长，向人们奉献出灿烂如云霞的花朵。同样地，高原筑路兵是平凡的，他们只是青藏铁路十万建设者中普普通通的劳动者。但他们又是伟大的，他们在雪域高原上艰苦奋战，创下了一个又一个铁路建设史上的奇迹，他们用自己的青春和生命燃烧起了祖国繁荣富强的希望之光。作者..

和 词语解释 兴高采烈：原指文章志趣高尚，言辞犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 争论不休：各抒己见，相互辩论。 呵护：爱护；保护。 直言不讳：直截了当的说出来，没有丝毫顾虑。 陶醉：很满意的沉浸于某种情景或思想活动中。 相辅相成：互相配合，互相补充。 跋涉：形容旅途艰苦。 竭尽全力：用尽全部力量。 读一读，想一想，做一做： 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？..

在急流中 教材简析　　湍急的江水一路奔腾，奔向远方。急流中，一位年轻的母亲正在奋力划桨前行。她镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切组合成一幅优美的写生图，这幅图画感动了作者，也感动了我们。《在急流中》这篇课文并没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。　　本课的教学重点是抓住课文的重点词句，体会作者..